نقش بازی های دانش آموزان دبستانی بر فرآیند رشد مهارت های اجتماعی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,194
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_523
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
چکیده مقاله:
بازیهای دبستانی به علت ویژگی های روحی و روانی کودکان از جایگاه ویژهای برخوردار است. بازی به عنوان روشیساده و کم هزینه و به عنوان قالبی ارزشمند برای کاهش بسیاری از مشکلات کودکان، افزایش رفتارهای مثبت و فراهمکردن موقعیتی مناسب، در جهت رشد مهارتهای اجتماعی اهمیت ویژهای دارد. در این مقاله ما نگاهی داشته ایم به رابطه یبازیهای دبستانی و مهارتهای اجتماعی و تاثیراتی که بازیها در زندگی کودک دارند.از لحاظ سازگاری اجتماعی و مهارتهای روانی حرکتی و بین دختران و پسرانی که آموزش پیش دبستانی ندیده اند،تفاوت معنادار است و فرضیه تائید میشود و سایر فرضیه مورد تائید قرار نگرفت. در مجموع می توان نتیجه گرفت که از لحاظسازگاری اجتماعی بین دختران و پسرانی که آموزش پیش دبستانی را گذرانده اند تفاوت معنادار وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین چراغی
دانشجوی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد کرمانشاه
مریم اسلام پناه
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد کرمانشاه