رابطه بین سبک های فرزند پروری ادراک شده والدین، باورهای غیر منطقی و رضایت زناشویی با مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبکهای فرزند پروری والدین، باورهای غیر منطقی و رضایت زناشویی با مهارت هایاجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی در سال تحصیلی 94 - 93 بوده است. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. ابزار اندازهگیری، 1 - پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند، 2 - باورهای غیر منطقی جونز، 3 - رضایت زناشویی انریچ 4 - مهارتهایاجتماعی ماتسون می باشد. جامعه پژوهش 150 نفر از والدین و فرزندان آن ها با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدهبودند تکمیل و بررسی شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسسون و رگرسیون چند گانه نشان دادکه سبک فرزند پروری مقتدرانه والدین با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ارتباط مثبت معنی داری یافت شد و بین سبکفرزند پروی مستبدانه والدین با مهارتهای اجتماعی دانشآموزان ارتباط منفی معنیداری یافت شد. بین سبک فرزندپروریسهل گیرانه والدین با مهارت های اجتماعی ارتباط منفی معنا داری وجود دارد. بین باورهای غیر منطقی والدین با مهارتهایاجتماعی دانش آموزان رابطه منفی معناداری بود. همچنین بین رضایت زناشویی با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان رابطهمثبت معناداری بود.

کلیدواژه ها:

سبک فرزند پروری ، باورهای غیر منطقی ، رضایت زناشویی ، مهارت های اجتماعی