تبیین ضرورت اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی در نظام آموزشی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,929

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF02_177

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394

چکیده مقاله:

به موازات گسترش روز افزون دامنه ی آموزش و پرورش موضوع سنجش اهمیت بیشتری یافت تا آن جاکه موجب بررسی برنامه ها،طرح های آموزشی و کل سیستم آموزش و پرورش گردید، زیرا در نتیجه ارزشیابی می توان دریافت که برنامه های تحصیلی از چهجهت و جنبه هایی موثر هستند و از چه جنبه هایی به علت ضعف و نارسایی به اصلاح، تکمیل و یا تغییر احتیاج دارند. رویکرد ارزشیابی سنتی توسط صاحب نظران تعلیم و تربیت به علت جابجایی هدف و وسیله، ایجاد اضطراب، نتیجه مداری و ... دردوره ابتدایی مورد تردید قرار گرفت هر چند تغییر نظام ارزشیابی سنتی در دوره ابتدایی و اجرای ارزشیابی توصیفی در دوران اجرایآزمایشی و هم اکنون با چالش های مواجه بوده است، اما به دلیل تاثیرات مثبت آن مانند کثرت گرایی روش، فرایند گرایی بجاینتیجه گرایی، توجه به ابعاد همه جانبه شخصیت دانش آموزان ، کاهش اضطراب، پویایی و ... یکی از ضرورت های مورد توجه در سهندتحول بنیادین آموزش و پرورش است.

نویسندگان

بهزاد داودیان

دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی ، دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

طاهره صفرلکی

دبیر دبیرستان های آموزش و پرورش شهرستان ایلام

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • - احدیان، محمد. آقازاده، محرم (1378)، روش نوین تدریس، تهران: ...
  • - احمدی، حسین (1383)، مبانی انسان شناختی /رزشیابی و تزوم ...
  • - افروز، غلامعلی.(1371).امتحان واضطراب، مجله پیوند، شماره152، ص .10-15 ...
  • - امین زاده، محمد حسن. (1382)، نقش ارزشیابی در میزان ...
  • - نبی اسد، حسین.(1384)، آشنای با طرح ارزشیابی توصیفی. تهران:نشر ...
  • - جلالی، سید احمد (1381)، هوش هیجانی. فصلنامه تعلیم و ...
  • - حسنی، محمد.(1383)، نقد و بررسی الگوهای ارتقای تحصیلی.تهران: انتشارات ...
  • - حسین زاده، فتح الله.(1380)، آسیب شناسی نظام ارزشیابی پیشرفت ...
  • - حسین زاده، رمضان.(1382)، روشهای تحقیق در علوم رفتاری، تهران: ...
  • - خدیوری زند، محمدمهدی.(1374)، ترس زدایی از مدرسه، جلد 1، ...
  • - خلخالی، مرتضی. (1383)، نقدی بر نظام امتحانی و سنجش ...
  • - خوش خلق، ایرج.(1383)، بازنگری در روش های سنجش و ...
  • - خوش خلق، ایرج.(1385). گزارش ارزشیابی اجرای آزمایشی ارزشیابی توصیفی ...
  • - دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی آموزش وپرورش ...
  • _ دلاور، علی (1383)، روش‌های تحقیق پیشرفته، تهران: واحد علوم ...
  • _ دلاور، علی (1383)، )، روش تحقیق در روان شناسی ...
  • - سرمد، زهر، بازرگان، عباس و حجازی، الهه.(1387)، روش های ...
  • - سیف، علی اکبر.(1384)، اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، ...
  • - شریفی، حسن پاشا.(1383). تدوین و هنجاریابی آزمونهای پیشرفت تحصیلی ...
  • - شریعتمدری، علی، (1383)، اصول و فلسفه آموزش وپرورش، تهران ...
  • - شمشیری، بابک(1382)، معرفی الگویی برای بازشناسی آسیب پذیریهای نظام ...
  • - صافی، احمد.(1380)، آموزش و پرورش ابتدایی، راهنمای. متوسطه، تهران. ...
  • - عسکریان، مصطفی.(1381)، سازمان و مدیریت آموزش و پرورش، تهران. ...
  • - فرهانی، مهدی. (1383)، مقدمه ای بر ارزشیابی کیفی آموخته ...
  • - لطف آبادی. حسین(1374)، سنجش و اندازه گیری، مشهد: انتشارات ...
  • -منطقی، مرتضی، بررسی چالش های فراروی نوآوری های آموزشی. فصلنامه ...
  • -نصر، اصفهانی، تاثیر جمعیت و محیط انسانی- فیزیکی کلاس بر ...
  • نمایش کامل مراجع