بررسی عامل صلاحیت های عمومی در پذیرش هوشمند سازی مدارس از نظر دبیران شاهین شهر

پژوهش حاضر با هدف بررسی عامل صلاحیت های عمومی در پذیرش هوشمند سازی مدارس در سال تحصیلی 94-93 (مطالعهموردی) از دیدگاه دبیران متوسطه اول شاهین شهر انجام شده است. روش پژوهش از نظر اهداف، کاربردی، از نظر داده ها کمیو از نظر نوع مطالعه توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران دوره متوسطه اول آموزش و پرورش شاهین شهرمی شود که از این تعداد 165 نفر(85 نفر زن و 80 نفر مرد)می باشد. و بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده و مبتنی برجدول مورگان انتخاب و به پرسشنامه محقق ساخته 74 سوالی پاسخ دادند. پایایی ابزار برابر با 74 درصد به دست آمده است.آزمون های مورد استفاده به منظور تجزیه و تحلیل داده ها t تک متغیره و t دو گروه مستقل می باشند. یافته ها نشان داد کهعامل صلاحیت های عمومی از عوامل موثر بر پذیرش هوشمند سازی مدارس از دیدگاه دبیران می باشد.