مضامین مدرنیسم و جایگاه تعلیم و تربیت در این مکتب

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 692

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF02_260

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394

چکیده مقاله:

دستاوردهای مدرنیته در حوزه های اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی قابل مشاهده است. می توان مهمترین وسیله برای شناسایی ودرک پروژه مدرن را آموزش و پرورش دانست، چرا که مدرنیسم می کوشد تا آرمان های خود برای ساخته شدن انسان مدرن را از راه آموزشو پرورش به اثبات برساند. از بارزترین ویژگیهای مدرنیسم نگرش به انسان به عنوان یک موجود اجتماعی یا یک هستی اجتماعی است، که می کوشد در بستر آموزش و پرورش از طریق کمک به تحول و تکامل قوای انسانی به ایجاد تغییراتی در شخص بپردازد که ویرا با انتظارات از پیش تعیین شده برای تبدیل شدن به یک انسان کامل سازگار سازد. در پژوهش حاضر سعی شده است ابتدا مدرنیسم وویژگی های آن و نقاط ضعف آن و سپس جایگاه، اهداف تعلیم و تربیت و انسان در این مکتب تبیین گردد.

نویسندگان

فاطمه حسنی

کارشناس ارشد علوم تربیتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • W. T.Anderson, The futrue of the self: Inventing the postmodern ...
  • P. Berthon, and C. Katsikeas, Essai: Wearing Postmo dernism, Internet ...
  • D. Bohm, Postmodern and a Postmoodern World, Albany State University ...
  • G. Criveller, The postmodern condition and the enduring good news ...
  • J. Dewey , Freedom and Culture. N.Y: Putnam, (1939). ...
  • W. Daud, The Educational Philosophy and Practice of Seyed Muhammad ...
  • E. C. Eze, Philosophy and the "Man" in the humanities. ...
  • C. Hadgins, and, M. Richard , Individual, family and community. ...
  • J. Harkin , In deffence of the modernist project in ...
  • H. Irwin , Aristotles first princilples, Paris, (1990). ...
  • R. Pippin , Modernism as a philosophical Problem. Oxford and ...
  • C. Safstrom, On the way to a postmodern curriculum theory- ...
  • R. Usher, and, R. Edward, Postmodernism and Education. London and ...
  • نمایش کامل مراجع