بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدائی شهرستان کارون با تاکید بر اعتماد اجتماعی

موضوع این پژوهش سنجش عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر کارون است کهمتغیرهای آن از نظریات بوردیو و کلمن استخراج گردیده اند.روش پژوهش پیمایشی و نمونه 300 نفر از دانش آموزان مقطعابتدایی شهر کارون بودند.داده های حاکی از رابطه معنی دار بین متغیرهای مستقل تعاملات دمکراتیک معلم،اعتماد به کارگزارانمدرسه،تعاملات دموکراتیک خانواده،تحصیلات خانواده،عضویت گروهی،پایگاه اقتصادی، اجتماعی خانواده و اعتماد به دوستان وهمسالان با متغیر وابسته پیشرفت تحصیلی بعبارت دیگر هرچقدر میزان تعاملات دمکراتیک معلم،اعتماد به کارگزارانمدرسه،تعاملات دموکراتیک خانواده،تحصیلات خانواده،عضویت گروهی،پایگاه اقتصادی، اجتماعی خانواده و اعتماد به دوستان وهمسالان بالا برود میزان پیشرفت تحصیلی هم بهتر می شود.که این موضوع با نظریه سرمایه اجتماعی بوردیو کاملا همسو است وبا یافته های تجربی هم همپوشانی دارد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، اعتماد اجتماعی ، سرمایه اجتماعی ، شهر کارون