CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه هوش هیجانی با عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۷۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: PSCONF03_137
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۸۳.۸۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه هوش هیجانی با عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

    علی قنبری - دکتری علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،تهران ،ایران
  سارا سوری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه آزاد کرمانشاه .ایران.
فروزان میره وندی - کارشناسی ادبیات محض ،دبیر دبیرستان غیردولتی تلاش ،سنندج،ایران

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان لردگان بود.پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان پایه دوم متوسطهشهرستان لردگان به تعداد 2112 نفر در سال تحصیلی 43 42 بود. که از این تعداد 111 نفر به شیوه - نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه هوش هیجانی بار آن و پرسشنامه عزت – نفس کوپر اسمیت بود .جهت تجزیه و تحلیل یافته ها با استفاده از نرم افزار spss در محدوده آمار توصیفی از میانگین وانحراف استاندارد و در محدوده آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد نتایج نشان داد رابطه معناداری بین هوش هیجانی و عزت نفس وجود دارد همچنین مولفه های هوش هیجانی شامل :خود آگاهی، استقلال، مسئولیت پذیری اجتماعی، خود شکوفایی ، همدلی قدرت پیش بینی کنندگی عزت نفس را دارند

کلیدواژه‌ها:

هوش هیجانی،عزت نفس ،دانش آموزان ،مقطع متوسطه اول

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PSCONF03-PSCONF03_137.html
کد COI مقاله: PSCONF03_137

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قنبری, علی؛ سارا سوری و فروزان میره وندی، ۱۳۹۴، بررسی رابطه هوش هیجانی با عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم، سومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران، قم، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، https://www.civilica.com/Paper-PSCONF03-PSCONF03_137.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قنبری, علی؛ سارا سوری و فروزان میره وندی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (قنبری؛ سوری و میره وندی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بیابان گرد، اسماعیل(۱۳۸۳) روش های افزایش عزت نفس در کودکان ... (مقاله ژورنالی)
  • حسینی، محمدرضا(۳۸۸ ۱).همبستگی عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در بین ... (مقاله ژورنالی)
  • دینی، فائزه، (۱۳۸۴)، " بررسی ارتباط بین پیشرفت تحصیلی وسبک ...
  • صدیقی، کبری، نجات، حسین (۱۳۸۹).اثربخشی نسبی آموزش شناختی -رفتاری عزت ...
  • شکیبا، فرهاد.رحیمی، محمد(۱۳۸۷). مقایسه استرس در مدیران مدارس با داخلی ... (مقاله ژورنالی)
  • مظاهری، محمد(۱۳۸۵). اثر آموزش گروه های رفتاری و شیوه های ...
  • کارا، زهرا، (۱۳۸۶)وبررسی رابطه مولفه هال هوش هیجانی و عملکرد ... (مقاله ژورنالی)
  • ولا زاده شهرام (۱۳۸۶). اثر درمان عقلانی رفتار احساسی بر ...
  • Cooper smith -s (1969) _ Amethod for determing type of ...
  • Mayer, J.D. & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence? ...
  • Nelson, D.Low , G.& vela , R, (2003). E SAP ...
  • Parker, j.D & etal (2004 c) Academic achievement in high ...
  • Vela, R. (2003). The role of emotional intelligence in the ...
  • Nelson, D. & Nelson , K. (2003) emotional intelligence skill ...
  • Stottlemyer, B.G. (2002) _ A conceptual from fork for emotional ...
  • Nelson, D.Low , G.& vela , R, (2003). E SAP ...
  • Elkins, M. & Low , G (2004). Emotional intelligence and ...
  • experience conference. Addison , TX- Golman , D (1995). Emotional ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۳۸۸۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.