بررسی اهداف میراث فرهنگی درسند تحول بنیادین و مقایسه آن با اهداف کلی برنامه درسی کتاب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 699
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSESCONF01_026
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1395
چکیده مقاله:
این پژوهش به منظور بررسی هدفهای میراث فرهنگی در کتاب سند تحول بنیادین و مقایسه آن با اهداف کتاب مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی انجام گرفته و از آنجایی که میراث فرهنگی نقش مهمی در تعادل فرهنگی هر کشور دارد در این مقاله سعی شده به جایگاه میراث فرهنگی و اهمیت آن در کتاب سند تحول بنیادین به عنوان نقشه راهی برای تحقق اهداف و مقایسه آن با هدفهای مرتبط با میراث فرهنگی کتاب مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی بپردازد.روش مورد استفاده کیفی بوده و از روش برودی وبه کارگیری جداول استفاده شده است.جامعه اصلی در این پژوهش مطالب مرتبط با میراث فرهنگی در کتاب سند تحول بنیادین بوده و از ابزار جامعه اهداف کتاب اجتماعی دوره ابتدایی استفاده شده است.دربررسی کتاب سند تحول مشخص شد که درباره میراث فرهنگی مطالب مفیدی ذکر شده است .و در مقایسه و میزان تحقق اهداف میراث فرهنگی سند تحول در کتاب مطالعات اجتماعی باید گفت که در بعد هدفهای شناختی و دانشی به خوبی توانسته از عهده ی این امر مهم برآید ولی در بعد های نگرشی و ارزشی و مهارت های کاوشگری میزان تحقق این اهداف کمرنگ ترذکر شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده الناز مستشیری
کارشناسی ارشد، . دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران ، مدیر عامل و مجری طرح ایده محوری شرکت کهکشان یادگیری مرکز رشد واحد های فناور سمنان پارک علم و فناوری استان سمنان ،مدرس دانشگاه پیام نور سمنان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :