بررسی کیفی تغییرات محتوا در ساختار شش پایه دوره ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 614
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSSCONF01_002
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
کتاب های درسی در نظام آموزشی یکی از عناصر مهم و اساسی است .یکی از عناصر کتاب های درسی، محتوای کتاب های درسی - است که لازم است محتوا با عنوان کتاب متناسب و همسو باشد .محتوا به عنوان عنصر اصلی و هسته مرکزی برنامه های تعلیمی و تربیتی است و همواره مورد توجه فلاسفه، علما، مربیان تعلیم و تربیت و نظریه پردازان آموزش بوده است . در تغییر، اصلاح و همسوسازی کتا بها، میبایست کلیهی عناصر تأثیرگذار از درک درست و مشترکی برخوردار باشند و گاهی نیز به دلایل مختلف، همهیعناصر این ظرفیتها فراهم نمیشود و آن درک مشترک اتفاق نمیافتد. در تحقیق حاضر به بررسی تغییرات کیفی محتوای کتاب های درسی با توجه به تغییر ساختار از پنج کلاسه به شش کلاسه پرداخته می شود .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی مرادی
مدرس دانشگاه فرهنگیان هرمزگان، پردیس شهید بهشتی
میلاد جمالی
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان، پردیس شهید بهشتی
ساجد میرزاده
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان، پردیس شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :