بررسی رابطه بین هوش هیجانی، سلامت روانی و سازگاری اجتماعی با پیشرفتتحصیلی دانش آموزان مدارس شبانه روزی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 822

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSSCONF01_061

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین هوش هیجانی، سلامت روانی و سازگاری اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان - مقطع سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی مدارس شبانه روزی منطقه هوراند با استفاده از روش توصیفی همبستگی انجام گرفت. حجم نمونه مورد مطالعه 100 نفر شامل (75 نفر پسر 25 نفر دختر) که از طریق نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه هوش هیجانی بار آن، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل بود. تجزیه و تحلیل داده ها نیز -با استفاده از نرم افزار spss و روشهای آماری همچون میانگین، واریانس و انحراف معیار در سطح توصیفی و از شاخص آماری تحلیل رگرسیون چندگانه در سطح استنباطی صورت گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که مدل پیشنهادی محقق مبنی بر ترکیب سه متغیر هوش هیجانی، سلامت روانی و سازگاری اجتماعی توانستند پیشرفت تحصیلی را پیش بینی نمایند. ولی علی رغم معنی دار شدن دو متغیر هوش هیجانی و سلامت روانی؛ متغیر سازگاری اجتماعی نتوانست پیشرفت تحصیلی را در نمونه ی تحقیق حاضر پیش بینی نماید. ازطرفی، هوش هیجانی بیشترین سهم را در پیش بینی پیشرفت تحصیلی نشان داد. بعلاوه، زیر مولفه های بهترین متغیر پیش بین نیز در پیش بینی متغیر ملاک، سهم متفاوتی نشان دادند. با توجه به یافته های تحقیق حاضر، بنظر میرسد توجه به هوش هیجانی و سلامت روانی این گروه از دانش آموزان بتواند راهکارهای عملی مفیدی برای محققان و متخصصان این حوزه فراهم آورد .

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سازگاری اجتماعی ، سلامت روانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان مدارس شبانه روزی

نویسندگان

رسول برقی

فوق لیسانس روانشناسی بالینیو فرهندی شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجانشرقی

سپیده شاکرنژاد

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • _ Bar-On, R. (1997). The Emotional Quotient Inventory (EQ-i): a ...
  • _ Nelson, D.& Low , G. (2003). Emotional intelligence : ...
  • _ Chan, D.W. (2005) Selfperceived creativity, Family hardiness, and emotional ...
  • Muuth, E. , &Betz.e.(1991)."Gender as a moderator of the relationships ...
  • _ Parker, D.A. et.al. (2004). Emotional intelligence and academics success: ...
  • _ Sarin, _ (2000) emotional competence: the hand book of ...
  • _ Petrides, K. V., Frederickson, N., & Furnham, A. (2004). ...
  • World health organization (2001).The world ...
  • نمایش کامل مراجع