بررسی موانع نوآوری در مدارس ابتدایی آموزش وپرورش استان البرز

سازمان آموزش و پرورش به عنوان یکی از سرمایه های ارزشمند و استراتژیک کشور، از نقش و جایگاه مهمی در جامعه برخوردار است . امروزه مهم ترین دغدغه ی نظام آموزشی یک کشور ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه های فکری در جامعه ی اطلاعاتی و دانایی محور می باشد . در این مقاله موانع نوآوری در سطح سازمان آموزش و پرورش مورد بررسی قرار میگیرد که هدف آن بررسی موانع نوآوری از دیدگاه معلمان آموزش و پرورش ناحیه 4 استان البرز می باشد . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه ی آماری 1924 نفر و حجم نمونه آماری به وسیله ی جدول مورگان 100 نفر محاسبه شده که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند . ابزار گردآوری داده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته موانع نوآوری در سازمان آموزش و پرورش است که برای بررسی پایایی آلفای کروناخ محاسبه شده است