بررسی اثربخشی فعالیتهای زبان آموزی دوره ی پیش دبستانی بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی منطقه ی شاوور در سال تحصیلی 93-1392

پژوهش حاضر با هدف «بررسی اثربخشی فعالیت های زبان آموزی دوره ی پیش دبستانی بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی منطقه ی شاوور، در سال تحصیلی 93-1392» انجام شد. این پژوهش از از نوع علی - مقایسه ای بود. جامعه آماری در این پژوهش 1704 نفر(پسر و دختر) بودند. تعداد 200 نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند، که 100 نفر ( 50 نفر پسرو 50 نفر دختر) دوره ی پیش دبستانی راگذرانده اند و 100 نفر دیگر ( 50 نفر پسر و 50 نفر دختر) این دوره را نگذرانده بودند. در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای استفاده شد و داده های مورد نظر از طریق پرونده های دانش آموزان و فرم اولیاء دانش آموزان و اجرای آزمون TOLD-P:3 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش تحلیل واریانس چندراهه بهره گرفته شد. نتایج به دست آمده نشان داد که: زبان گفتاری که شامل مهارت های واژگانی و مهارت های دستوری است در دانش آموزانی که دوره ی پیش دبستانی را گذرانده به طور معنی داری بیشتر از دانش آموزان پیش دبستانی نگذرانده بود، به علاوه یافته ها نشان داد که تفاوت معنی داری بین دختران و پسران از نظر رشد زبان می باشد.

کلیدواژه ها:

پیش دبستان ، زبان گفتاری ، مهارتهای دستوری ، مهارتهای واژگانی