تبیین روحیه ی پژوهشگری دانش آموزان

مهران فرج اللهی; محمد رضا سرمدی; کاظم حسنی; سیده زهرا کاظمی

تبیین روحیه ی پژوهشگری دانش آموزان

محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری

سال انتشار: 1393

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 1,687

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/349294

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHOCONF02_122

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394

چکیده مقاله:

کتاب کار تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی که برای اولین بار در سال 92-91 به برنامه آموزشی مدرارس اضافه شده به مثابه ابزاری آموزشی در انتقال دانش ، مهارت ، روش و نگرش های مرتبط با شناخت علمی سعی در آماده کردن دانش آموزان در به کارگیری روش های علمی برای شناخت پدیده ها و تقویت روحیه پژوهشگری آنان دارد. لذا محقق در یک مطالعه شبه آزمایشی با اجرای طرح پیش آزمون و پس آزمون برآن شد تا تأثیر آموزش کتاب کار تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی را بر روحیه پژوهشگری دانش آموزان بررسی نماید. برای این منظور 30 نفر دانش آموز دختر و 30 نفر دانش آموز پسر با نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای در مدارس پایه ی ششم ابتدایی شهرستان ابهر انتخاب و با اجرای پیش آزمون در مهر ماه 91 و پس آزمون در اردیبهشت 92 داده ها لازم گردآوری شد. تجزیه وتحلیل داده ها قبل و بعد از اقدام در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی نشان داد که تفاوت چندانی در تقویت روحیه پژوهشگری دانش آموزان دیده نمی شود. یعنی اجرا و آموزش کتاب کار تفکر وپژوهش پایه ششم ابتدایی بر روحیه پژوهشگری دانش آموزان تأثیری بارزی نداشته نداشته است.

کلیدواژه ها:

پژوهش ، تفکر ، روحیه پژوهشگری ، تفکر فلسفی

نویسندگان

مهران فرج اللهی

دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران

محمد رضا سرمدی

دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران

کاظم حسنی

مربی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران.

سیده زهرا کاظمی

دبیر آموزش و پرورش، کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

احمدی، سعید .(1384). «بررسی تاثیرروش تدریس حل مسئله بر پرورش ...
ادیب، مریم. (1387). «روش پرورش تفکر در قرآن کریم». پایان ...
اوجی نژاد، احمد رضا. (1382). «برسی تاثیر اگوی تدریس بدیعه ...
رحیمی، مهدی. (1388). «بررسی تاثیر آموزشهای ارائه شده در دوره ...
سلیقه دار، لیلا. (1384). پژوهش دانش آموزی. فصلنامه رشد آموزش ...
شعبانی، حسن. (1382). روش تدریس پیشرفته آموزش مهارت‌ها و راهبردهای ...
شعبانی، حسن. (1387). مهارت‌های آموزشی وپرورشی. تهران: انتشارات سمت. ...
عباسی، عفت. (1380). «بررسی مهارتهای موثر پرورش تفکر انتقادی در ...
_ فتحی واجارگاه، کورش. (1388). اصول برنامه ریزی درسی. تهران: ...
قلتاش، عباس. (1383). «بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارتهای ...
کاردان، علی محمد. (1386). کاربرد بینش علمی در قلمرو آموزش ...
کرامتی، محمدرضا. (1381). «مطالعه تاثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارتهای ...
مهری نژاد، سیدابوالقاسم و حسن پاشا شریفی. (1384). «بررسی اثربخشی ...
هاشمی، محمد. (1385). «بررسی جایگاه تفکر انتقادی در محتوای کتاب‌های ...
روانشناسیو علوم رفتار 218 بهمن 1393 سالن همایش‌های تلاش، تهران ...
هومن، عباس. (1382). راهنمای عملی پژوهش‌های _ _ _ یو ...
-Meerts, John (2003)."Why Information Technology Still Matters Higher - Education", ...
-Muradi. M. (2012).Seven ways of Knowing: understanding multiple intellgences. Second ...
-Mourad, S& Hadi, Newton Mas _ U.S.A eveloping dcuriosity, creative ...
-Paul, R (2012).The state of critical thinking today New directions ...
_ S chmitt, Fred rrick F.(2006). The Epistemic Value Of ...
EDUC ATIONAL THEORY. University of Illinois. Vol.5 8/No.2.pp. 125-148. _ ...
EDUC ATIONAL THEORY. University of Illinois. Vol.5 8/No.2.pp. 125-148. - ...
- Yang, S, C (2013).The study of interactions and attitudes ...

نمایش کامل مراجع