بررسی سبک های یادگیری دانشجویان با زبان های مختلف در دانشگاه تهران

فرهنگ و عناصر آن از جمله، زبان تاثیر بسزایی در یادگیری دارد؛ لذا همواره مورد توجه پژوهشگران این حوزه بوده است.هدف این پژوهش بررسی تفاوت بین سبک های یادگیری دانشجویان با زبان (گویش) های مختلف در دانشگاه تهراناست. به همین منظور تعداد 394 نفر (236 زن و 158 مرد) از دانشجویان دانشگاه تهران با روش نمونه گیری تصادفیانتخاب شدند و به پرسش نامه سبک های یادگیری کلب (1985) پاسخ دادند. براساس نتایج بدست آمده از تحلیلواریانس بین سبک یادگیری دانشجویان با گویش های مختلف تفاوت معناداری وجود دارد. بدین معنا که دانشجویان بازبان لری بیشتر از سبک واگرا، دانشجویان ترک زبان بیشتر از سبک انطباق یابنده، دانشجویان فارس بیشتر از سبکجذب کننده و دانشجویان کرد زبان نیز بیشتر از سبک انطباق یابنده استفاده می کنند. از طرفی بررسی تفاوت هایجنسیتی نشان داد که تفاوت معناداری بین دختر و پسر از نظر میزان سبک های یادگیری مورد استفاده توسط آنها وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، سبک یادگیری واگرا ، سبک یادگیری همگرا ، سبک یادگیری انطباق یابنده ، سبک یادگیری جذب کننده