بررسی عملکرد دانش آموزان دوم متوسطه در آموزش ایمن سازی آنها در برابر اضطراب آزمون در شهر تهران سال تحصیلی 94-93

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 465

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHOCONF03_075

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر عملکرد دانش آموزان پایه دوم متوسطه شهر تهران را پس از آموزش ایمن سازی آنها در برابر اضطراب امتحان مورد بررسی قرارمی دهد. نمونه تحقیق حاضر، شامل 30 نفر از دانش آموزان پسر سال دوم متوسطه شهر تهران هستند که به شکل تصادفی از آزمودنی هاییکه دارای اضطراب امتحان تشخیص داده شده بودند، انتخاب شده اند. آزمودنی ها بصورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه قرار داده شدهاند. روش مداخله شامل برنامه هایی جهت آموزش تکنیک های آرامش دهی، خودفرمانی، کنترل تنفس، تصویرسازی هدایت شده و مهارت حلمسئله برای مقابله با اضطراب امتحان بود. ابزارهای به کار رفته در این تحقیق پرسشنامه اضطراب امتحان فیلیپس بود. فرضیه ها با استفاده ازتحلیل واریانس یکراهه و تحلیل واریانس چند راهه مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر نشان دهنده آن است کهآموزش ایمن سازی روانی در مقابل اضطراب امتحان آزمودنی ها را کاهش داده و بر عملکرد تحصیلی آنها تاثیر مثبت گذاشته است. همچنیننشان داد که تعامل اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی معنادار است. به عبارت دیگر آموزش ایمن سازی در مقابل استرس اثر متفاوتی براضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی گروه های مورد آزمایش داشته است.

نویسندگان

مهسا انتظامی

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، مدرس دانشگاه آزاد تهران مرکز

علی اکبر خسروی

عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشکده روان شناسی و علوم اجتماعی، دانشگاه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، ع. (1374). ساخت و اعتباریابی مقدماتی پرسشنامه اضطراب امتحان ...
  • - ابوالقاسمی، مهرابی زاده _ هنرمند، نجاریان و شکر کن، ...
  • ابوالقاسمی، ع. (1382). اضطراب امتحان. اردبیل: انتشارات نیک آموز. ...
  • ابوالقاسمی و مهرابی زاده هنرمند، و نجاریان و شکرکن، (1383). ...
  • ایمن سازی در مقابل تنیدگی و حساسیت زدایی منظم در ...
  • بیابانگرد، ا. (1381). اثربخشس درمان چند وجهی لازاروس، عقلانی - ...
  • بیابانگرد، ا. (1386). اضطراب امتحان. تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی. ...
  • پاشایی، پورابراهیم و خوش کنش (1388). تاثیر آموزش مهارت های ...
  • پاول، ت و انرایت (1389). فشار روانی، اضطراب و راه ...
  • چراغ چشم، ع. (1386). بررسی تاثیر ایمن سازی روانی بر ...
  • حیدری، ع و احتشام زاده و حلاجانی (1389). رابطه تنظیم ...
  • خسروی و بیگدلی (1387). رابطه ویژگی های شخصیتی با اضطراب ...
  • دادستان، پ. (1387). روان شناسی مرضی تحولی: از کودکی تا ...
  • رشدی، ا. (1388). تاثیر آموزش ایمن سازی در مقابل استرس ...
  • رضایی، م (1387). خانواده و نگرشی نو به تعلیم و ...
  • کرمعلیان سیچای، ح. (1372) بررسی میزان اضطراب ناشی از امتحانات ...
  • - کنرلی، (1382). اختلالات اضطرابی، ترجمه؛ سیروس مبینی. تهران: انتشارات ...
  • Alsina, J. I., Carvallo, B. C. & Gutierez, M. J. ...
  • Best, J. B. _ Stanford, C. A. (1983). Gender, grade ...
  • Carter, R., Williams, S. &Silverman, W. (2008). Cognitive and emotional ...
  • Ergene, T. (2003). Effective interventions on test anxiety reduction: A ...
  • Fernando, P. & Varea, M. (1999). A Psychometric Study of ...
  • Hains, A. A & Szyjakowski, M. (1991). A cognitive stress-red ...
  • Johnson, L. & Burrows, B. (1983). Transition training for high ...
  • نمایش کامل مراجع