رابطه ی مؤلفه های درون مدرسه ای با اضطراب تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 485

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHOCONF03_077

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش مؤلفه های درون مدرسه ای در پیش بینی اضطراب تحصیلی دانش آموزاناست.بدین منظور تعداد 160 دانش آموز پسر سال سوم دبیرستان از ناحیه ی یک شهرستان اراک با روش نمونهگیری چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسش نامه های استاندارد عوامل درون مدرسه ای و اضطراب تحصیلی پاسخدادند. داده های پژوهش پس از تصحیح و نمره گذاری با استفاده از نرم افزار SPSS و با روش رگرسیون چند متغیرهمورد آزمون قرار گرفت و نتایج نشان دادکه مؤلفه های درون مدرسه ای شامل: "جو مدرسه"، "محیط فیزیکی"،"مدیریت"، "دبیران"، "مشاوران" و "همسالان" بر روی هم تقریبا 33/9 درصد از تغییرات مربوط به "اضطراب تحصیلی" دانش آموزان را تبیین می کنند، همچنین ضرایب مولفه های درون مدرسه ای ، نشان داد که از بین 6مؤلفه ،تنها 4 مؤلفه ی"مدیریت"، "دبیران"، "مشاوران" و "همسالان" در سطح 0/01 پیش بینی کننده معنی دار"اضطراب تحصیلی" دانش آموزان هستند، در حالی که "جومدرسه" و "محیط فیزیکی" نقش معناداری در پیش بینی "اضطراب تحصیلی" دانش آموزان نشان ندادند.

کلیدواژه ها:

اضطراب تحصیلی ، مؤلفه های درون مدرسه ای ، دانش آموزان سوم دبیرستان

نویسندگان

مهدی حاجی آبادی

کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی (دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه)

بهشته نیوشا

دکترای روان شناسی تربیتی (عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه)

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، امینه. و زهرا، دانش ثانی.(1390) تاثیر جو اجتماعی در ...
  • پهلوان صادق، اعظم.و ولی الله، فرزاد.(1388)، نفوذ جو مدرسه، فرایند ...
  • پرویزیان، محمدعلی، (1386)، تحلیل عوامل درون مدرسه ای و برون ...
  • حقیقی، جمال.مهناز، مهرابی زاده هنرمند و تاج محمد، زندی دره ...
  • خسروی، معصومه، و ایمان الله، بیگدلی، (1387)، رابطه ی ویژگی ...
  • رحمتی، عباس.و مشیت اله، سعیدی، (1390)، بررسی رابطه ی بین ...
  • سیف، سوسن.و مهر انگیز، شعاع کاظمی، (1382)بررسی علل و عوامل ...
  • صیدی، منصور، (1388)، بررسی رابطه بین نوع نگرش دانش آموزاننسبت ...
  • تلفن: 6 - 88556493 - 21 0 دورنگار: 0 2 ...
  • صمدی، پروین و هما، شیرزادی اصفهانی، (1383)، بررسی رابطه جو ...
  • علیخانی، محمد حسین، ح.ومحمود، مهر محمدی، (1384)، بررسی پیامد های ...
  • کبودانی، الهام.(1392).رابطه ی میزان استفاده از راهبردهای فراشناختی با حل ...
  • کلانتر قریشی، منیر.فلور، رضا یی کارگر.فریبرز، درتاج.و مهدی، شاه نظری.(1391، ...
  • کدیور، پروین.(1378)، بررسی جو سازمانی در مدارس راهنمایی شهر تهران‌فصلنامه ...
  • لطف عطا، آیناز، 1387، تاثیر عوامل محیطی بر یادگیری و ...
  • ماهر، فرهاد.اصغر، آقا یی _ ا حمد _ برجعلی .عباس ...
  • محمودیعالمی، قهرما ن _ ید _ لله _ جنتی .افشین، ...
  • تلفن: 6 - 88556493 - 21 0 دورنگار: 0 2 ...
  • یمینی، محمد.(1378)، نقش عوامل مدرسه ای در بروز مدرسه هراسی، ...
  • تلفن: 6 - 88556493 - 21 0 دورنگار: 0 2 ...
  • Crosnoe, R, 2002 protctive Function of Family Relationships and school ...
  • Costel lo, E, J, M ustil lo, s, erkan _ ...
  • _ i kava, s, sato, h, a nd, sasagava, s. ...
  • Ingul, JM, and Nordah _ .2013, Anxiety as a risk ...
  • Kivimaki, m .1995, test a nxiety, below-ca pacity performa _ ...
  • Neil, A. L.Ch ristensen, H .2009, Efficacy and effectivenes of ...
  • Wyn _ e, s .joo, h, 2010, pred icto rsofsch ...
  • نمایش کامل مراجع