تحلیل رگرسیونی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه نظری شهرستان خوی بر اساس ابعاد خلاقیت هیجانی
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 573
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF03_152
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش، تحلیل رگرسیونی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه نظری شهرستان خویبوده است. این مطالعه بر حسب هدف از نوع کاربردی، و از نظر روش تحلیل رگرسیونی بوده است. جامعه آماری این تحقیق راکلیه دانش آموزان پسر متوسطه شهر خوی در سال تحصیلی 94 - 93 به تعداد 3278 نفر تشکیل می دهند و نمونه آماری بااستفاده از جدول مورگان به طریق نمونه گیری خوشه ای 341 نفر انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامهاستاندارد خلاقیت هیجانی آوریل استفاده شد. اطلاعات حاصل با نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، نتایجتحلیل ها نشان داد که از میان مولفه های خلاقیت هیجانی مولفه اثربخشی در سطح معنی داری 5 درصد، از رابطه خطیمعناداری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه برخوردار است و مولفه های بداعت و آمادگی از رابطه خطی وغیرمعنادار برخوردار هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهمن نجارپور
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد مرند
مختار غزنوی
دانش آموخته دانشگاه علامه طباطبائی
قاسم افشارپور
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد خوی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :