پیش بینی انگیزش پیشرفت بر اساس مؤلفه های صبر در دانشجویان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 507

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHOCONF03_154

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطهی بین مؤلفه های صبر(متعالی شدن، شکیبایی، استقامت، رضایت ودرنگ) و انگیزشپیشرفت (اهداف یادگیری ، عملکردگرایی ،عملکردگریزی و بلاتکلیفی) در دانشجویان بود. بدین منظور 281دانشجو (120 دختر و 161 پسر) دوره کارشناسی ارشد ساکن در خوابگاه های دانشگاه شیراز با استفاده از روش نمونه-گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه صبر و پرسشنامه اهداف پیشرفت پاسخ دادند. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات از تحلیل رگرسیون چند متغیره در نرم افزار Amos استفاده شد. یافته ها نشان داد که از بین مؤلفه-های صبرمؤلفه استقامت و رضایت پیش بینی کننده منفی و معنیدار هدف بلاتکلیفی است. همچنین مؤلفه های متعالیشدن، شکیبایی، استقامت و رضایت پیش بینی کننده معنی دار هدف یادگیری بوده است. مؤلفه های متعالی شدن ورضایت نیز پیش بینی کننده معنی دار هدف عملکردگرایی می باشد. مؤلفه های شکیبایی، استقامت و رضایت نیز به گونهمنفی و مؤلفه متعالی شدن به گونه مثبت پیش بینی کننده هدف عملکردگریزی بوده است. در مجموع یافته های پژوهشحاضر حکایت از آن داشت که بین دو سازه صبر و اهداف پیشرفت ارتباط معنی داری وجود دارد و هریک از انواع جهتگیری هدف به وسیله مؤلفه های خاصی از صبر پیش بینی می شود. براساس نتایج این پژوهش پیشنهاد می شود ازآموزش صبر برای بهبود انگیزش پیشرفت دانشجویان استفاده گردد.

نویسندگان

فرهاد خرمائی

استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز، شیراز

فاطمه آزادی ده بیدی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش استان فارس

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ایزدی طامه، احمد، برجعلی، احمد، دلاور، علی و اسکندری، حسین.(1389). ...
  • اثربخشی آموزش صبر بر اضطراب، افسردگی و شادکامی [مقاله ژورنالی]
  • خرمائی، فرهاد، فرمانی، اعظم، و سلطانی، اسماعیل .(1393). ساخت و ...
  • خرمائی، فرهاد، زارعی، فرشته، مهدی یار، منصوره و فرمانی، اعظم ...
  • نوری، نجیب الله (1387) بررسی پایه‌های روان‌شناختی و نشانگان صبر ...
  • _ Rachlin, H. (2000). The science of self- control. Cambridge, ...
  • Ames, C. (1992). Classrooms: Goals, structures, and student motivation. Journal ...
  • Elliot, A. J., & McGregor, H. A. (2001). A 2 ...
  • Kacelnik, A. (2003). The evolution of patience. In G. Loewenstein, ...
  • Mischel, W., Shoda, Y., & Rodriguez, M. L. (1989). Delay ...
  • Vandewalle, D.M.(1997). Development and validation ofa work domain goal orientation ...
  • Vermunt, J.D.H.M. (1998). Theregulation of constructive learning processes. British Journal ...
  • نمایش کامل مراجع