بررسی نقش خانواده و مدرسه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان باهوش پایه اول دبیرستان مبتلا به سندرم کم آموزی در استان تهران

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 530

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHOCONF03_161

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف اصلی از این مقاله شناسایی عوامل موثر بر کم آموزی در دانش آموزان باهوش متوسط به بالا سال اول دوره دوم متوسطهاستان تهران در سال تحصیلی 92 - 91 می باشد. برای بررسی این موضوع، رابطه دو ویژگی دانش آموزان شامل نقش خانواده ومدرسه با عملکرد تحصیلی مورد ارزیابی قرار گرفته است. جامعه آماری کل دانش آموزان استان تهران در سال تحصیلی1392 / 1391 در مقطع تحصیلی متوسطه مرحله دوم می باشند. به دلیل وسعت و حجم بالای دانش آموزان کل شهر تهران بهروش نمونه گیری تصادفی مناطق 2 و 5 گزینش شدند که حجم کل استفاده شد. به منظور آزمون فرضیه های تحقیق از روشبررسی ارتباط بین دو متغیر، آزمون پارامتری همبستگی، آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیری و تحلیل واریانسمربوط به رگرسیون چند متغیری مورد استفاده قرار گرفته است. یافته ها نشان داد با افزایش یا کاهش نمرات کسب شده در عواملخانواده نمی توان به افزایش یا کاهش نمره عملکر د تحصیلی فرد پیش بینی خاصی نمود . بین عامل سازگاری در مدرسه و نمرهکل مدرسه با عملکرد تحصیلی فرد رابطه معنا دار وجود دارد. واین ارتباط از نوع منفی است به نوعی که کاهش نمره نگرش بهدبیر، مدرسه و فرصت پیشرفت و نمره ی کلی مدرسه باعث افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموز شده است.دانش آموزان 1975نفر شد. مقطع زمانی سال تحصیلی 1391 / 1392 مورد توجه واقع شده است. سه ابزار اصلی برای جمع آوری داده های خام شاملدفتر امتحانات هر مدرسه، اطلاعات و داده های آزمون استعداد و اطلاعات و داده های آزمون سلامت روانی- رفتاری در این تحقیق جمع آوری شده اند. سپس از نرم افزار spss برای پردازش اطلاعات و داده های خام

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسدی، معصومه (1388). (دانش آموز تیزهوش ولی کم آموز) در ...
  • یهل مارتا، سوزی .(1386). کودکان طلاق، سوگ و بحران التیام ...
  • اژه ای، جواد. (1383). ویژگیهای کودکان تیزهوش، تدوین و تنظیم ...
  • ملک پور، مختار. (1380). مقایسه وضعیت شخصیتی دانش آموزان تیزهوش ...
  • کرمی، رعنا و سیاح، عمیم. (1389). معماهای هوش iq360 برای ...
  • منصوری، منوره. (1382). پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موضوع ...
  • جان میکر؛ ترجمه بهشته نیوشا. (1372). عوامل ضعف تحصیلی در ...
  • مفرد، سکینه و عاطف، وحید و همکاران. (1381). مقایسه نگرانی ...
  • اولسن، گلن، لوفولر ماری. (1389). ارتباط خانه و مدرسه (جلد ...
  • شکوهی یکتا، محسن؛ پرند، اکرم؛ شهائیان، آمنه و متولی پور، ...
  • Jacobe, w., & Luke, p. (2009).The Impact of High school ...
  • Suhyun, S., & Jingoes, S. (2006). Educational Engagement and degree ...
  • Nancy, L, Mark, s. A., Sylvie., Camille, R, Jennifer, A., ...
  • Valerie, E.L., & David, T.B. (2003). Dropping out of High ...
  • نمایش کامل مراجع