مقایسه ی خود آگاهی شناختی در دانش آموزان تیز هوش و عادی
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 763
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF03_164
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر مقایسه ی خود آگاهی شناختی در دانش آموزان تیز هوش و عادی می باشد. روش این پژوهش ازنوع علی مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان عادی (680229=n) و تیزهوش (4240=n) شهر تبریز در سال تحصیلی 1393 می باشد. در انتخاب نمونه، با استفاده از روش نمونه گیری خوشهای 180 نفر 90 نفر از هر گروه به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه ازپرسشنامه خودآگاهی SCS (ریلو والیک، 1998) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش تحلیل واریانسچند متغیره (MANOVA) استفاده شد. نتایج نشان داد بین خوداگاهی شناختی و مولفه های (خوداگاهی عمومی،خودآگاهی خصوصی و اضطراب اجتماعی) دانش آموزان تیزهوش و عادی تفاوت معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ولی امان پور
گروه روانشناسی بالینی، پردیس علوم و تحقیقات اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران- گروه روانشناسی بالینی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد ا
عزت الله احمدی
استادیار دانشگاه آزاد تبریز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :