پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان براساس نقش سبک های فرزندپروری ادراک شده و جهت گیری هدف آنان
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 538
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF03_173
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت عملکرد تحصیلی و تاثیر آن بر آینده دانش آموزان، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سبک هایفرزندپروری ادراک شده و جهت گیرهای هدف در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. برای این منظور 319نفر از دانش آموزان دختر سال اول دوره دوم متوسطه شهر یزد در سال تحصیلی 94-1393 به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های: اهداف پیشرفت (میدگلی و همکاران، 2000)، اقتدار والدین (بوری،1991) پاسخ دادند؛ عملکرد تحصیلی آن ها با توجه به معدل نیمسال اول سال تحصیلی سنجیده شد. داده ها با استفادهاز آزمون همبستگی و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین سبک فرزندپروری مقتدرانه و عملکردتحصیلی رابطه وجود دارد؛ اما بین متغیرهای دیگر پژوهش و عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد. همچنینضرایب رگرسیون نشان می دهد سبک سهل گیر و جهت گیری هدف عملکرد گرایشی در جهت منفی و سبک اقتداریدر جهت مثبت توان پیش بینی عملکرد تحصیلی را دارند؛ اما جهت گیری های هدف تسلطی و عملکرد اجتنابی و سبکاستبدادی قدرت پیش بینی را نداشتند. یافته های این مطالعه بر اهمیت سبک فرزندپروری والدین و اهداف مختلفپیشرفت و تأثیر آن بر عملکرد تحصیلی تأکید دارد، لذا متصدیان آموزشی باید به این موضوع توجه ویژه داشته باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :