بررسی ارتباط بین عواطف مثبت و منفی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی: دانش آموزان پایه اول دبیرستان باهوش مبتلا به سندرم کم آموزی در استان تهران)

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 771

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHOCONF03_185

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف اصلی از این مقاله شناسایی عوامل موثر بر کم آموزی در دانش آموزان باهوش متوسط به بالا سال اول دوره دوم متوسطهاستان تهران در سال تحصیلی 92 - 91 می باشد. برای بررسی این موضوع، رابطه دو ویژگی دانش آموزان شامل عواطف مثبت وعواطف منفی با عملکرد تحصیلی مورد ارزیابی قرار گرفته است. جامعه آماری کل دانش آموزان استان تهران در سال تحصیلی1392 / 1391 در مقطع تحصیلی متوسطه مرحله دوم می باشند. به دلیل وسعت و حجم بالای دانش آموزان کل شهر تهران بهروش نمونه گیری تصادفی مناطق 2 و 5 گزینش شدند که حجم کل دانش آموزان 1975 نفر شد. مقطع زمانی سال تحصیلی1391 / 1392 مورد توجه واقع شده است. سه ابزار اصلی برای جمع آوری داده های خام شامل دفتر امتحانات هر مدرسه، اطلاعاتو داده های آزمون استعداد و اطلاعات و داده های آزمون سلامت روانی رفتاری در این تحقیق جمع آوری شده اند. سپس از نرم افزار spss برای پردازش اطلاعات و داده های خام استفاده شد. به منظور آزمون فرضیه های تحقیق از روش بررسی ارتباط بین دومتغیر، آزمون پارامتری همبستگی، آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیری و تحلیل واریانس مربوط به رگرسیون چندمتغیری مورد استفاده قرار گرفته است. یافته ها نشان داد که اگر عواطف منفی یک انحراف استاندارد افزایش یابد، می توانیم پیشبینی کنیم که نمره عملکرد تحصیلی به اندازه 0/307 انحراف استاندارد کاهش خواهد یافت. هم چنین نتایج دیگر تحقیق نشانداد که متغیر مستقل تاثیر زیادی بر متغیر وابسته دارد و در کل نتیجه می شود که مدل معنی دار است و بیش از 7 درصد ازواریانس را توجیه می کند.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • یهل مارتا، سوزی .(1386). کودکان طلاق، سوگ و بحران التیام ...
  • اژه ای، جواد. (1383). ویژگیهای کودکان تیزهوش، تدوین و تنظیم ...
  • ملک پور، مختار. (1380). مقایسه وضعیت شخصیتی دانش آموزان تیزهوش ...
  • کرمی، رعنا و سیاح، عمیم. (1389). معماهای هوش iq360 برای ...
  • منصوری، منوره. (1382). پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موضوع ...
  • بیابانگرد، اسماعیل. (1380). روشهای افزایش عزت نفس در کودکان و ...
  • جان میکر؛ ترجمه بهشته نیوشا. (1372). عوامل ضعف تحصیلی در ...
  • لعلی فاز، احمد و عسگری، عباس علی. (1387). توان پیش ...
  • حنیفر، حسین و ملکی، حمید. (1382). مهارتهای برنامه ریزی در ...
  • مفرد، سکینه و عاطف، وحید و همکاران. (1381). مقایسه نگرانی ...
  • بهارلو، ناهید و بلارن، شوکت. (1388). بررسی علل خودکشی در ...
  • کوشا، مریم. (13888). شیوع آسیب شناسی روانی در دانش آموزان ...
  • ایل بیگی، نوشین. (1378). علل افسردگی جوانان. پایان نامه کارشناسی ...
  • آقا یوسفی، سید جلال (1386) . افسردگی. تهران: نشر قطره ...
  • نمایش کامل مراجع