رابطه بین سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهر اهواز

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 681

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHOCONF03_188

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394

چکیده مقاله:

سبک یادگیری به توانایی یادگیرندگان به درک و پردازش اطلاعات در موقعیت های یادگیری اشاره دارد. یکیاز مهم ترین کاربردهای سبک های یادگیری است که تدریس را برای معلمان آسان می سازد. سبک هاییادگیری در ارتباط با موضوعات متنوع آموزشی سودمند می باشند. هر فردی برای یاد گرفتن از سبک خاص یاتلفیقی از چند سبک استفاده می کند. سبکهای یادگیری از نظر ادراکات حسی به سه دسته تقسیم می شوند کهشامل دیداری، شنوایی و جنبشی می باشد. جامعه آماری این پزوهش شامل 200 نفر ازدانش آموزان دبیرستانیشهر اهواز می باشد که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از بین دبیرستان های این شهر انتخاب شد.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های یادگیری واک استفاده شد. یافته ها به روش آماری ضریبهمبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. همچنین برای شناسایی اثر سبک یادگیری در آزمون پیشرفتتحصیلی از آزمون تحلیل واریانس آنوا استفاده شد. یافته های این مطالعه نشان می دهد که، سبک یادگیریجنبشی رایج تر از سبک های یادگیری دیداری و شنوایی در میان دانش آموزان دبیرستانی می باشد. همچنینهمبستگی مثبت معناری بین سبک یادگیری جنبشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیده شد.

نویسندگان

بهاره محمدزاده شهریاری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز

فاطمه فرزادی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز

حمید فرامرزی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امامی پور، سوزان و شمس اسفندآباد، حسین (1386). سبکهای یادگیری ...
  • کردنو قابی، رسول(1378). رابطه سبکهای شناختی وابسته _ زمینه - ...
  • Brenner, J. (1997). An analysis of students; cognitive styles _ ...
  • Gardner, H. (1991). The unschooled mind: How children think, and ...
  • Karabenick, S. (1997). Relation of Perceived Instructional Goals and Incentives ...
  • Fowler, P. (2002). Learning styles of radiographers. Radiography, 8(1), 3-11. ...
  • Reid, J. M. (1987). The learning style preferences of ESL ...
  • Witkin. H. A. & Goodenough. D. R. (1981), The essence ...
  • Woolfolk, A. E. (1995). Educational Psychology (6th ed.). Boston: Allyn ...
  • نمایش کامل مراجع