پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان براساس ابعاد چشم انداز زمانی
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 708
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF03_195
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابعاد چشم انداز زمانی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان انجام شده است. روشاین پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش همه دانشجویان دانشگاه اراک در سال تحصیلی 94-93بودند که 383 نفر (189 مرد و 194 زن) از آنها با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شاملپرسشنامه اهمال کاری تحصیلی (سولومون و راثبلوم، 1984) و سیاهه چشم انداز زمانی (زیمباردو , و بوید، 2011) بود.تحلیل داده ها به کمک ضریب همبستگی، تحلیل رگرسیون و تحلیل واریانس انجام شد. نتایج نشان داد اهمال کاری تحصیلی باچشم انداز زمانی آینده رابطه منفی معنادار و با سایر ابعاد چشم انداز زمانی (حال لذت گرا، حال جبرگرا، گذشته منفی و گذشتهمثبت) همبستگی مثبت معنادار دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سه بعد چشم انداز زمانی یعنی حال لذتگرا، آینده و گذشته منفی به طور معناداری قادر به پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان است. به طور کلی می توان نتیجهگرفت که دانشجویانی که اهمال کاری تحصیلی بالاتری دارند، کمتر آینده را در نظر می گیرند و درمقابل به لذت آنی و تجاربمنفی گذشته تمرکز دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه شفیعی تبار
استادیاردانشگاه اراک
عذرا زبردست
استادیاردانشگاه گیلان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :