بررسی و مقایسه نگرش مدیران و معلمان نسبت به نقش راهنمایان تعلیماتی در مدارس ابتدایی بخش کاکاوند شهرستان دلفان در سال تحصیلی 94-93

هدف از پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه نگرش مدیران و معلمان نسبت به نقش راهنمایان تعلیماتی در مدارس ابتدایی بخشکاکاوند شهرستان دلفان در سال تحصیلی 93-94 می باشد . در این تحقیق ،روش پژوهش ،از لحاظ دسته بندی تحقیقات بر حسب نحوه گردآوری داده ها ،توصیفی از نوع پیمایش بوده و ویژگیهای جامعه آماری ،شرایط موجود چگونگی ارتباط بین آنها راتوصیف می نماید جامعه آماری ما در این پژوهش کلیه مدیران ، معلمان و راهنمایان تعلیماتی دوره ابتدایی بخش کاکاوندشهرستان دلفان که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به خدمت می باشند . حجم نمونه از بین مدیران و معلمان 100 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری به این صورت بود که از بین کلیه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی بخش کاکاوندشهرستان نورآباد بطور تصادفی انتخاب شدند روش اصلی آزمودنی در این مطالعه تصادفی بوده است در این پژوهش از پرسشنامهمحقق ساخته 20 سوالی با طیف 5 گزینه ای لیکرت استفاده شده است . برای جمع آوری اطلاعات از دو روش کتابخانه ای ومیدانی استفاده شده است در این پژوهش به دو روش توصیفی و استنباطی به تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده پرداخته شدهاست .در سطح توصیفی با استفاده از شاخص های آماری نظیر فراوانی ،درصد فراوانی ،نمودارهای ستونی ،میانگین و انحرافاستاندارد به توصیف و تحلیل ویژگی های جامعه پرداخته و در سطح استنباطی از آزمون های اسمیرنوف ، کلوموگروف ، ضریبهمبستگی پیرسون استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

نگرش ، راهنمایان تعلیماتی ، معلمان