بررسی و مقایسه نگرش مدیران و معلمان نسبت به نقش راهنمایان تعلیماتی در مدارس ابتدایی بخش کاکاوند شهرستان دلفان در سال تحصیلی 94-93
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 386
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF03_227
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه نگرش مدیران و معلمان نسبت به نقش راهنمایان تعلیماتی در مدارس ابتدایی بخشکاکاوند شهرستان دلفان در سال تحصیلی 93-94 می باشد . در این تحقیق ،روش پژوهش ،از لحاظ دسته بندی تحقیقات بر حسب نحوه گردآوری داده ها ،توصیفی از نوع پیمایش بوده و ویژگیهای جامعه آماری ،شرایط موجود چگونگی ارتباط بین آنها راتوصیف می نماید جامعه آماری ما در این پژوهش کلیه مدیران ، معلمان و راهنمایان تعلیماتی دوره ابتدایی بخش کاکاوندشهرستان دلفان که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به خدمت می باشند . حجم نمونه از بین مدیران و معلمان 100 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری به این صورت بود که از بین کلیه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی بخش کاکاوندشهرستان نورآباد بطور تصادفی انتخاب شدند روش اصلی آزمودنی در این مطالعه تصادفی بوده است در این پژوهش از پرسشنامهمحقق ساخته 20 سوالی با طیف 5 گزینه ای لیکرت استفاده شده است . برای جمع آوری اطلاعات از دو روش کتابخانه ای ومیدانی استفاده شده است در این پژوهش به دو روش توصیفی و استنباطی به تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده پرداخته شدهاست .در سطح توصیفی با استفاده از شاخص های آماری نظیر فراوانی ،درصد فراوانی ،نمودارهای ستونی ،میانگین و انحرافاستاندارد به توصیف و تحلیل ویژگی های جامعه پرداخته و در سطح استنباطی از آزمون های اسمیرنوف ، کلوموگروف ، ضریبهمبستگی پیرسون استفاده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :