اثربخشی قصه خوانی بر تعاملات اجتماعی کودکان اتیسم
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,026
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF03_231
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر قصه خوانی بر تعاملات اجتماعی کودکان اوتیسم انجام گرفت .در چهار چوب روشنیمه آزمایشی در قالب یک طرح پیش آزمون –پس آزمون . 24 دانش آموز پسر از مدارس اوتیسم کرج به طور تصادفیدر دو گروه جایگزین شدند .گروه آزمایش 120 جلسه 30 دقیقه ای تحت تاثیر متغیر مستقل قصه خوانی قرار گرفت وگروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. پس از پنج ماه مداخله درمانی از هر دو گروه الگوریتم رفتاری بعمل آمد تاتاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته (تعاملات اجتماعی) مشخص شود .داده ها با روش تحلیل واریانس مورد تحلیلقرار گرفت. یافته ها نشان دادند قصه خوانی تعاملات اجتماعی کودکان را افزایش می دهد .این نتایج قابلیت کاربرد قصهخوانی و ساختار آن در بهبود تعاملات اجتماعی کودکان اوتیسم را نشان می دهد.
کلیدواژه ها:
تعاملات اجتماعی – کودکان اتیسم – قصه خوانی
نویسندگان
رقیه نصیری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد تهران مرکز
الهه محمداسماعیل
اسماعیل .استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مریم نصیری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
غزال امیری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :