اثربخشی گشتالت درمانی گروهی بر معناداری و اعتماد دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان یزد

هدف از اجرای این پژوهش اثربخشی گشتالت درمانی گروهی بر معناداری و اعتماد دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان یزد بود. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش کلیه دانش آموزان دخترمقطع دوم متوسطه شهرستان یزد در سال تحصیلی 93-1394 بوده است. نمونه پژوهش تعداد 30 نفر(15نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) و به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیده اند. برای گروه آزمایش گشتالت درمانی گروهی در طی چهار هفته (8 جلسه 90 دقیقه ای) اجرا گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه توانمندسازی اسپرتیرژ (1995) بوده است. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس نشان داد که گشتالت درمانی گروهی بر معناداری و اعتماد دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

گشتالت ، گشتالت درمانی گروهی ، معناداری و اعتماد