تاثیر آموزش حل مساله و تصمیم گیری برشادکامی بیماران مبتلا به سندرم کرونر حاد
محل انتشار: چهارمین کنگره بین المللی سایکوسوماتیک
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,183
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYSO04_001
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1391
چکیده مقاله:
شواهدی دردست است که نشان میدهد امروزهدرجوامع مختلف باروند صعودی بیماریهای قلبی عروقی مواجه هستیم و ازسویدیگر درکنار عوامل فیزیولوژیک عوامل روانی نیز برسلامت روانی جسمانی بیماریان قلبی عروقی تاثیر میگذارد هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر اموزش حل مساله و تصمیم گیری برشادکامی بیماران سندرم کرونر حاد بوده است پژوهش ازنوع ازمایش باطرح پیش ازمون و پس ازمون با گروه کنترل می باشد جامعه آماری آن کلیه بیماران بستری با تشخیص سندرم کرونر حاددربیمارستان فاطمه زهرا شهرستان ساری درشهریور سال 1390 که به تعداد112 نفر میباشند که بطور تصادفی 30نفر ازآنها به صورت نمونه انتخاب شدند ازپرسشنامه شادکامی اکسفورد جهت گردآوریداده ها استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده ها ا زامار توصیفی و ازمون کوواریانس استفاده شد. درمجموعه یافته ها نشان میدهد که اموزش حل مساله و تصمیم گیری تاحدزیادی برافزایش شادکامی بیماران سندرم کرونر حاد موثرتر بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا راست بود
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
میترا مصلحی جویباری
دبیرآموزش و پرورش
سعید مصلحی جویباری
دانشجوی کارشناسی روانشناسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :