شناسایی مولفه ها و نشانگرهای ارزیابی کیفیت در آموزش عالی کشاورزی

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,077

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

QAUS05_024

تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1391

چکیده مقاله:

این تحقیق با هدف کلی شناسایی مولفه ها و نشانگرهای کیفیت در آموزش عالی کشاورزی در دو مرحله به انجام رسیده است. در مرحله نخست، به شیوه مرور سیستماتیک (systematic review) تلاش شده است تا با مرور پژوه شهای صورت گرفته در خصوص کیفیت در آموزش عالی کشاورزی و نیز الگوها و ابزارهای مطرح شده برای ارزیابی کیفیت آموزشی، مجموعه ای از نشانگرهای نمایای کیفیت در آموزش عالی کشاورزی استخراج، فهرست بندی و سپس در قالب مولفه هایی دسته بندی شود. در مرحله دوم، به منظور تامین روایی محتوایی، فهرست نشانگرهای تدوین شده در اختیار گروهی از اعضای هیات علمی کشاورزی کشور و نیز دانشجویان کشاورزی قرار داده شد تا نظرات خود را با افزودن نشانگرهای مورد نظر، مشخص نمودن نشانگرهای غیرنمایا و نامفهوم ابراز کنند. سپس، با توجه به نظرات اخذ شده، نسبت به پالایش نشانگرها اقدام گردید. سرانجام در مجموع، 101 نشانگر در پنج مولفه زیر دسته بندی شده است: ( 1) محتوا، روش های آموزشی و برنامه درسی رشته تحصیلی (شامل 21 نشانگر)، ( 2) کیفیت فعالیت و نحوه تدریس اساتید (شامل 35 نشانگر)، ( 3) عملکرد و فعالیت دانشجویان (شامل 15 نشانگر)، ( 4) م دیریت، قوانین و مقررات و کارکنان (شامل 11 نشانگر)، ( 5) امکانات، زیرساخت ها و امور پشتیبانی (شامل 19 نشانگر). این نشانگرها م یتوانند برای ارزیابی کیفی کیفیت مولف ه های شاکله آموزش عالی کشاورزی بکار رود.

نویسندگان

ابوالقاسم شریف زاده

دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

مهنوش شریفی

دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • _ آشکار، س.، ظریفیان، ش. 1385. بررسی عوامل موثر بر ...
  • بازرگان، ع. 1374. ارزیابی درونی و کاربرد آن در بهبود ...
  • بازرگان، ع. 1377. آغازی بر ارزیابی کیفیت در آموزش عالی ...
  • برادران، م..، موحد محمدی، ح.، شعبانعلی فمی، ح.، و مهرعلی‌زاده، ...
  • حجازی، ی، و مشهدی، م. 1386. تاثیر آموزش عالی بر ...
  • حسینی، م.» و عزیزی، ب. 1386. بررسی قامل موثر در ...
  • حیدری، حسین، و بادسار، م. 1385. بررسی فرآیند تغییرات نظام ...
  • ذوالفقار، م، و مهرمحمدی، م. 1383. ارزیابی دانشجویان از کیفیت ...
  • زمانی پور، ا. 1386. آموزش کشاورزی در ایران آغازی اشتباه ...
  • زمانی، غ. و عزیزی خالخیلی، ط. 1385. تحلیل نظرات مدیران ...
  • سماوی ح.، رضایی مقدم ک.، و برادران، م.1387، ب. مشتری ...
  • سماوی، ح.، برادران، _ و رضایی مقدم، ک. 1387، الف. ...
  • شارع‌پور، م. 1380. بررسی شایستگی‌های کانونی فارغ‌التحصیلان آموزش عالی، موسسه ...
  • صالحی، س. و برادران، م. 1385. راهکارهای بکارگیری کارآفرینی در ...
  • عمادزاده، م. 1382. اقتصاد آموزش و پرورش. اصفهان: انتشارات جهاد ...
  • بررسی رابطه بین شرکت در فعالیت های فوق برنامه در زمان تحصیل و موفقیت شغلی آینده دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی [مقاله کنفرانسی]
  • نصر، ر.1381. تحلیلی بر کیفیت ارزشیابی دانشجویان از تدریس. مجله ...
  • Brochado, Ana 2009. Comparing alternative instruments to measure service quality ...
  • Ehlers, Ulf Daniel. 209. Understanding quality culture. Quality Assurance in ...
  • Harvey, L., and Williams, J. 2010. Fifteen Years of Quality ...
  • Sahney, S., Banwet, D.K. , and Karunes, S. 2003. Enhancing ...
  • نمایش کامل مراجع