اثربخشی آموزش گروه برنامه والد گری مثبت در سلامت روان مادران دارای کودک مبتلا به اختلاف زون کنشی/نقص توجه

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخش برنامه گروهی والد گری مثبت در سلامت روانمادران، کودکان مبتلا به اختلال فزون کنشی/نقص توجه است. در یک مطالعه شبه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. مادران 24 کودک مبتلا به اختلال فزون کنشی/نقص توجه به صورت در دسترس از مدارس ابتدایی ناحیه 3 کرمانشاه انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش (n=12) و کنترل (n=12) تقسم شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش برنامه گروهی والدگری مثبت قرار گرفت. آزمودنی ها به وسیله مقیاس سلامت روان عمومی در 2 مرحله (قبل از مداخله، بعد از مداخله) مورد ارزیابی قرار گفتند. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با توجه به یافته های آماری نتایج نشان داد که اجرای برنامه آموزشی منجر به افزایش معنادار سلامت روان مادران گروه آزمایشی در مقایسه با مادران گروه کنترل شده است. در نتیجه برنامه والدگری مثبت در ارتقاء سلامت روان مادران دارای کودک مبتلا به اختلال فزون کشی/نقص توجه، مؤثر است. لذا پیشنهاد می شود درمانگران از این روش به عنوان یک درمان مکمل در کنار سایر روش های درمانی برای کمک به مادران این گروه از کودکان استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

برنامه گروهی والد گری مثبت ، اختلال فزون کنشی/ نقص توجه ، سلامت روان