ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تأثیر آموزش با تکنیک حل مسئله به روش ابداعانه (TRIZ) بر افزایش تفکر خلاق در بین کارآموزان مراکز آموزش فنی و حرفه ای

محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روان شناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 638

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/385572

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON01_137

تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394

چکیده مقاله:

روند رو به رشد تفکر خلاق در آموزش و توسعه این توانمندی در بین فراگیران آموزش های مهارتی می تواند در بهبود وضعیت آموزش های مهارتی نقش تأثیر گذاری داشته باشد. هدف از انجام این پژوهش تعیین تأثیر آموزش به روش تریز بر افزایش تفکر خلاق در بین کارآموزان مراکز آموزش فنی و حرفه ای می باشد. روش پژوهش شبه تجربی و با درنظر داشتن گروه آزمایش و کنترل می باشد که در بین مراکز آموزش فنی استان کردستان انجام گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات استفاده از پرسشنامه تفکر خلاق تورنس می باشد و در پایان داده ها در نرمافزار SPSS وارد شد و در دو بخش توصیفی و استنباطی داده ها تحلیل گشت. یافته ها نشان داد که آموزش به روش تریز و معمولی می تواند به تفکر خلاق در بین کارآموزان مثبت و معنی دار می باشد. به نحوی که قبل از آموزش و بعد از آموزش تفاوت معنی داری در مهارت های تفکر خلاق کارآموزان مشاهده شد. استفاده از این روش آموزشی می تواند در بهبود وضعیت آموزش های مهارتی و ایجاد تحول در این زمینه تأثیرات مثبتی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

تکنیک حل مسئله به روش ابداعانه ، روش معمول ، آموزش فنی و حرفه ای ، تفکر خلاق ، کارآموز

نویسندگان

حبیب الله حسن زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

مریم اسلام پناه

عضو هیئت علمی گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • یوسفی، نصرت اله؛ اویسی، حسین. (1386). الگوهای نوین یاددهی و ...
  • مقایسه اثر بخشی دو شیوه جدید و قدیم ارزشیابی تحصیلی بر نگرش به خلاقیت و پیشرفت درسی دانش آموزان دوره ابتدایی [مقاله ژورنالی]
  • محمد نژاد، آتیه(1382). چگونگی ایجاد و پرورش خلاقیت در دانش ...
  • آمیری، اکرم؛ نوروزی، داریوش (1391). مقایسه اثربخشی طراحی آموزشی دو ...
  • ترنینکو جان، آلازوسمن، بوریس زلاتین (1380). نوآوری نظام یافته، ترجمه ...
  • هرگنهان، بی آر؛ آلسون، میتور اچ(1382). مقدمه ای بر نظریه ...
  • بودو، آلن (1385). خلاقیت در آموزشگاه، ترجمه دکتر علی خان‌زاده، ...
  • سلیمی‌فر، مصطفی؛ مرتضوی، سعید (1384). سرمایه انسانی و کارآفرینی در ...
  • عابدی، جمال (1372). خلاقیت و کاربردهای آن، فصل‌نامه پژوهشهای روانشناختی، ...
  • هروی کریموی، مجید؛ جدید میلانی، مریم؛ رژه، ناهید (1383). تاثیر ...
  • حسینی خواه، نجمه؛ واحدیان، مجتبی (1390). مقایسه سبک های دلبستگی ...
  • گل زردی، احسان؛ احمدی عراقی، محبوبه(1392). رویکرد سازنده گرایی و ...
  • گلستان هاشمی، سید مهدی (1382). مقدمه‌ای بر دانش خلاقیت‌شناسی، انتشارات ...
  • سلیمی‌نمین , حمدحسین; شهابی‌حقیقی، حمیدرضا _ ایرانمنش، حسین(1387). الگوریتم نوآوری: ...
  • امین بیدختی، علی اکبر، مالکی، فاطمه(1393). تاثیر آموزش مهارت تریز ...
  • ابتکار، تقی(1378 . اهمیت استاد کاران و مدرسان آموزش های ...
  • شاه پسند، محمد رضا؛ باقری، اصغر(1390). بررسی اثرات آموزش های ...
  • محمد زاده، مهری(1383). پرورش خلاقیت شخصی دانش آموزان، ماهنامه رشد ...
  • بررسی تأثیر آموزش علوم تجربی مبتنی بر رویکرد اکتشافی بر خلاقیت و انگیزه پیشرفت دانش آموزان [مقاله ژورنالی]
  • حمیدی، طاهر(1390). بررسی میزان تاثیر تدریس به روش حل مسله ...
  • فتحی آذر، اسکندر؛ حیدری فار فار، علی اکبر(1390). تعیین تثیر ...
  • سعیدپور، مرضیه (1389). مقایسه مهارت های خود تنظیمی، تفکر انتقادی ...
  • سربلند، خیراله؛ موسوی، سید علی؛ منافی، علیرضا؛ بگ زاده، شهرام؛ ...
  • تورنس، پال، ئی (1372). استعدادها و مهارت های خلاقیت و ...
  • Jackson, C. (2005). Systems Thinking: Creative Holism for M anager, ...
  • Facioni, P. (2006). Creative Thinking Skills for Education and Life, ...
  • Simonton, D.K, (2000).Genius, creativity, and ledership/, Cambridge, MA: Harvard university ...
  • Sternberg, R. J, . (_ 999).Handbook of creativity, . New ...
  • Furnham, A., Batey, M., Anand, K., & Manfield, J, (2008). ...
  • Mumford, M. D, (2003).Where have we been, where are we ...
  • Sternberg, R. J., Grigorenko, E. L. & Singer, J. L, ...
  • Sternberg, R. & lubart, T. _ (1999). The concept of ...
  • Visaria., P , (2003). UnemPloyment Among Youth in Inda _ ...
  • Haji Mirrahimi, D. (2 000).Analytical study of sc ientific-applied agricultural ...
  • Schweiser, Timothy. P. (2002). Integrating TRIZ in to the curriculum: ...
  • Zlotin, Boris. Zusman, Alla. Keplan, Len. Visnepolchi, Svetlana. Proseanic, Vladimir ...
  • Higuchi, Takeo. (2007). Introduction _ Idea-Maratho System (MS) to Establish ...
  • Kozyreva, Nelly. (2008). Capabilities of training adult and children o ...
  • Guin, Anatoly.(2004). Serious changes in the educational system are waiting ...
  • 2]Karimi-nejad, Gh, R.(1999). Applied sience education perspective and the necessities ...
  • Amabile, T. M. (1979). Effects of external evaluation on artistic ...
  • Bryant, C.(2010). Creativity and Technology. Evaluative Art Education 63(2): 43-48. ...
    • نمایش کامل مراجع