رابطه سبک فرزندپروری با اختلالات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی شهرستان استهبان

هدف از اجرای این پژوهش بررسی رابطه سبک فرزندپروری با اختلالات رفتاری در دانش آموزانابتدایی بود بدین منظور دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان استهبان در سال 94-93، 335 نفر(155 دختر و 180 پسر) به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و پرسشنامه های روشفرزندپروری بامریند و اختلالات رفتاری راتر توسط والدین دانش آموزان تکمیل گردید برای بررسیو تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد کهبین سبک فرزند پروری سهل گیرانه و مستبد با اختلال رفتاری کودکان رابطه مثبت و معنادار وجوددارد و بین سبک فرزند پروری مقتدرانه با اختلال رفتاری کودکان رابطه منفی و معنادار وجود دارد.همچنین هر سه سبک فرزند پروری سهل گیرانه، مستبد و مقتدر توان پیش بینی کنندگی اختلال رفتاریرا در کودکان داشت.