بررسی اثرات مستقیم و غیرمستقیم طرح واره های ناسازگار اولیه بر اضطراب اجتماعی با واسطه گری ارزیابی مجدد شناختی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 732
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON01_156
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثرات مستقیم و غیرمستقیم طرح واره های ناسازگار اولیه بر اضطراب اجتماعی با واسطه گری ارزیابی مجدد شناختی بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. در راستای هدف فوق از جامعه دانشجویان دانشگاه تبریز تعداد 300 نفر به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه طرحواره ناسازگار یانگ، اضطراب اجتماعی کانورد، تنظیم هیجان گروس و جان و جهت تحلیل داده ها از روش تحلیل مسیر استفاده گردید. نتایج حاکی از این است که طرحواره های ناسازگار اولیه به واسطه ارزیابی مجدد شناختی نقش منفی و معنی دار در نشانه های اضطراب اجتماعی دارد. با توجه به این نتایج می توان گفت که افزایش بکارگیری طرحواره های ناسازگار اولیه موجب کاهش ارزیابی مجدد شناختی و در نتیجه کاهش استفاده از راهبردهای سازگارانه تنظیم هیجان و افزایش راهبردهای ناسازگارانه و نقایص تنظیم هیجانی می گردد. در نتیجه این دوعامل سبب افزایش و تشدید اضطراب اجتماعی می شود. لذا با توجه به نتایج بدست آمده از پژوهش، می توان بیان کرد که ارزیابی مجدد شناختی بعنوان یکی از راهبردهای تنظیم هیجانی قادر است در روابط بین طرحواره های ناسازگار و اضطراب اجتماعی مانجی گری کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آمنه امامی عزت
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
محسن هاشمی نسب
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی و عضو استعدادهای درخشان دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
تورج هاشمی نصرت آبادی
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :