شیوه های آموزش مفاهیم ریاضی در دوره پیش دبستانی

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,585

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON01_206

تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394

چکیده مقاله:

زمانی ریاضیات را در سطوح بالاتر می توان آموزش داد که بتوان مفاهیم ابتدایی ریاضی را برای کودکان عینی ساخت تا آنها بتوانند مفهوم را کاملاً درک کنند. سه روش های آموزش مفاهیم ریاضی به ترتیب روش مکاشفه ای، روش فعال و بازی نام دارند. اغلب مفاهیم ریاضی قابل تبدیل به رفتارند اگر آموزش ریاضی به طور صحیح طراحی می شود. این مفاهیم در رفتار کودکان منعکس می شود و در بروز آن استعداد دانش و توانش او نیز آشکار میگردد. شاید بتوان مفاهیمی که در دوره پیش دبستانی آموزش داده می شود، به صورت زیر دسته بندی کرد: 1. شکل های هندسی 2. مرتب و طبقه بندی کردن 3. الگوها، 4. عدها و شمارش، 5. آموزش زمان 6. اندازه گیری، 7. آموزش تقویم، 8. عدد نویسی

نویسندگان

مهدی نژاد حسن

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب

علی نجاری

کارشناسی ارشد مشاوره خانواد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

زهرا نژاد حسن

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر