اثربخشی آموزش دلگرمی بر بهزیستی روانشناختی مادران کودکان کم شنوا

تولد کودک با آسیب شنوایی، واقعه ای تنش زا و غیرمنتظره است. و در این بین مادران به علت نقش مراقبت، مسئولیت های بیشتری در قبال کودکان خود دارند. در نتیجه با مشکلات روان شناختی بیشتری مواجه می شوند هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش دلگرمی بر بهزیستی روانشناختی مادران کودکان کم شنوا بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی از جمله آماری مادران کودکان کم شنوا در شهر تهران که فرزند آنها در مراکز داخله و توان بخشی ویژه کودکان کم شنوا نام نویسی کرده بودند مرکز توان بخشی حمایت از کودکان با افت شنوایی به عنوان نمونه انتخاب شد و 30 نفر از مادران به صورت تصادفی انتخاب، و در مرحله بعد به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جای گماری شدند. سپس گروه آزماشی تحت 10 جلسه آموزشی دلگرمی به صورت گروهی قرار گرفتند (دو جلسه 90 دقیقه ای در هر هفته)، اولین سنجش با اجرای پیش آزمون قبل از آموزش دلگرمی و دومین سنجش با یک پس آزمون بعد از آموزش دلگرمی انجام شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج بیانگر آن بود که بهزیستی روانشناختی مادران کودکان کم شنوا پس از شرکت در جلسات آموزشی دلگرمی در مقایسه با پیش از شرکت در جلسات درمانگری به طور معناداری (P>0/001) افزایش یافته است.

کلیدواژه ها:

آموزشی دلگرمی ، کم شنوا ، بهزیستی روان شناختی ، مادر