تاثیرمهارتهای زندگی برارضای نیازهای روانی دردانش آموزان مقطع متوسطه درشهرستان نورآباد لرستان درسال تحصیلی 94-95

هدف ازپژوهش حاضرتاثیرمهارتهای زندگی برارضای نیازهای روانی دردانش اموزان مقطع متوسطه درشهرستان نورآباد لرستان درسال تحصیلی 94-95 می باشد ازانجایی که دراین مطالعه باهیچ گونه دخل و تصرفی درمتغیرهای مورد بررسی صورت نگرفت و صرفا آنچه که بود مورد مطالعه قرارگرفت لذا روش پژوهشهای توصیفی ازنوع پس رویداد است جامعه اماری این پژوهش شامل کلیه دانش اموزان دختر وپسر دوره دبیرستان شهرستان نورآباد می باشد که درسال تحصیلی 94-95 به تحصیل اشتغال داشتند نمونه اماری دراین پژوهش تعداد 60نفر ازاین دانش اموزان است برای انتخاب نمونه ازروش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است که دانش اموزان بصورت تصادفی دردوگروه ازمایش و کنترل جایگزین شدند ابزارهای گرداوری اطلاعات پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت GSSE درابتدا بهمنظور حذف متغیرهای کنترل ازجمله سن جنس مقطع تحصیلی پایه تحصیلی و هوش کنترل شدند و هوش آنان توسط ازمون هوشی وکسلر سنجیده شد و ازبین 100نفر دانش اموز 60نفر که دامنه هوشی آنان بین 110-100بود انتخاب شدند اطلاعات این پژوهش به وسیله پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت و راهنمای آموزش مهارتهای زندگی جمع اوری شده است

کلیدواژه ها:

مهارت زندگی ، نیازهای روانی ، دانش آموزان