بررسی رابطه تیپ های شخصیتی با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان شکل گرفته است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهرستان نیشابور و نمونه آماری در این پژوهش شامل۱۴۳ نفر، از دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه که به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم و پرسشنامه تیپ های شخصیتی، سنخ نمای مایرز بریگز( MBTI ( استفاده شده است. برای تجزیه تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره گام به گام استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار Spss انجام شد نتایج نشان داد که بین تیپ های شخصیتی با اهمال کاری تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد. بدین صورت که سه تیپ شخصیتی ISFJ ، ISTP ، INTJ از 16 تیپ شخصیتی بریگز مایرز بیشترین اهمال کاری تحصیلی و سه تیپ ESFJ ، ENTJ ، ENTP کمترین اهمال کاری تحصیلی را نشان دادند. نتیجه آزمون رگرسیون نشان داد که تیپ های شخصیتی می توانند پیش بینی کننده خوبی برای اهمال کاری تحصیلی باشند

کلیدواژه ها:

تیپ های شخصیتی ، اهمال کاری تحصیلی