بررسی طرحواره های ناسازگار اولیه دراسترس واضطراب دانش آموزان شهر ارومیه

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه در اضطراب دانش آموزان شهرارومیه بود.بر این اساس، در قالب طرحی توصیفی از نوع همبستگی، تعداد 200 نفر از جامعه دانش آموزان دختر متوسطه اول استان آذربایجان غربی شهرارومیه از منطقه نازلو بهصورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه های طرحواره کودک ریجکبور و دیبو و مقیاس اضطراب واسترسمورد ارزیابی قرار گرفتندنتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد با بالا رفتن نمرات طرحواره ای تنهایی، آسیب پذیری،بی اعتمادی، نقص، شکست، معیارهای سرسختانه و استحقاق، علایم اضطراب واسترس دانش آموزان افزایش پیدا میکند. همچنین،نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام حاکی از آن بود که طرحواره های ناسازگاردر بروز اضطراب واسترس دانش آموزان نقش اساسی دارد

کلیدواژه ها:

استرس ، طرحوازه ناسازگار اولیه ، دانش آموزان ، اضطراب