اثربخشی آموزش تاب آوری بر شادکامی و روابط بین فردی مادران دارای کودکان اتیسم شهر اصفهان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 793
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON05_200
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش تاب آوری بر شادکامی و روابط بین فردی مادران دارای کودکان اتیسم شهر اصفهان انجام شد.جامعه آماری این پژوهش کلیه مادران دارای فرزند اتیسم شهر اصفهان بودند. این مطالعه نیمه آزمایشی بر روی 30 نفر از مادران دارایفرزند اتیسم در سال 1394 اجرا شد. دانش آموزان به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برنامه تاب آوری در طول8 جلسه توسط پژوهشگر به گروه آزمایش آموزش داده شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه شادکامی مونش) 2000 ( و پرسشنامه روابط بین فردی منجمی زاده) 1391 ( بود که قبل و بعد از آموزش اجرا گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS22 و با استفاده از تحلیل کوواریانس انجام شد. یافته ها نشان داد میزان تأثیر این آموزش ها در افزایش نمرات روابط بین فردی در مرحله پس آزمون به ترتیب برابر با 20/9 بدست آمد نتایج نشان داد تاب آوری باعث بهبود روابط مادران با دیگران و داشتن زندگی شادتر می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره اثنی عشری
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر، گروه مشاوره، اصفهان، ایران
فهیمه نامدارپور
عضو هیئت علمی، دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر، گروه مشاوره، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :