مقایسه ی اثربخشی اقدامات مدیریت دانش در دانشگاه محقق اردبیلی و پیام نوراردبیل

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ابعادمدیریت دانش در دودانشگاه محقق اردبیلی و پیام نور اردبیل انجام شده وروش پژوهش علی مقایسه ای است ج امعه اماری این پژوهش را کلیه کارکنان دودانشگاه تشکیل میداد ازبین این تعداد 60نفر ازکارکنان هردانشگاه) 30 زن، 30 مرد(به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها ازپرسشنامه ی عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش صلواتی وهمکاران) 1390 (، استفاده شدا ای پرسش نامه ازدیدگاه صاحبنظران دارای روایی است ،همچنین پایایی6 آن با آزمون آلفای کرونباخ تایید ومقدار آن) 0/94 α= ( است داد ه ها با )آزمون تحلیل واریانس چند متغیری MANOVA و آزمون t تکنمونه ای(تجزیه و تحلیل شداآزمون تحلیل واریانس چند متغیری نشانگرمعناداری ترکیب خطی متغیرهای فرهنگ سازمانی،رهبری وادارهمؤثردانش،مراکز ودرگاههای دانش،کارکنان ومدیران،ساختار سازمانی،فرآیندهای سازمانی،عوامل تکنولوژیکی دربین دودانشگاه بودP<0.001 نتایج تحلیل واریانس تک متغیره نشان داد که میانگی نمرات کارکنان ومدیران وفر هنگ سازمانی،در دانشگاه محقق اردبیلی به طور معناداری بالاترازمیانگی نمرات دانشگاه پیام نوربوده است اما میانگین نمرات فرآیندهای سازمانی دردانشگاه پیام نور بالاتر ازدانشگاه محقق اردبیلی است

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، اثربخشی ، ابعاد مدیریت دانش