اثربخشی و خلاقیت تدریس در آموزش عالی کشاورزی

هدف از این مقاله بررسی اثربخشی و خلاقیت در مراکز آموزش عالی کشاورزی میباشد که با روش اسنادی و جستجو در سایتهای اینترنتی انجام گرفته است. امروزه دیگر مراکز آموزشی به منزله ی مخزن دانش و آموزشگران به مثابه انتقال دهنده معلومات نیستند. از سوی دیگر قرار نیست که فراگیران به صورت کتاب خانه های سیار کوچکی تجهیز شوند که وظیفه ای جز ذخیره سازی و بازیافت اطلاعات ندارند، بلکه باید مهارت تفکر و استدلال خود را افزایش دهند و اطلاعات را پردازش کنند و به کار گیرند. از اینرو، ضرورت اثربخشی تدریس آموزشگران و به کارگیری روشهای فعال و کارآمد تدریس کاملاً آشکار است. این در حالی مطرح میشود که نتایج به دست آمده نشان میدهد که علیرغم اهمیت خلاقیت در اثربخشی تدریس در دانشگاهها آنچنان که باید بر این امر تاًکید نمیشود. حال از آنجا که وجود خلاقیت در مراکز آموزش عالی کشاورزی موجب اثربخشی تدریس و ارتقاء کیفیت آموزش و افزایش میزان یادگیری دانشجویان این مراکز، یادگیری بهتر و ماندگاری بیشتر مطالب درسی برای فراگیران، افزایش رضایت و نگرش مثبت آنان به برنامه ها و خدمات دانشگاه، گسترش مهارتهای اجتماعی و اعتماد به نفس و کنجکاوی و قدرت ریسک پذیری دانشجویان و افزایش رغبت و انگیزه آنان برای حضور در کلاس و یادگیری خواهد شد، لذا اهمیت تدریس اثربخش وخلاق در مراکز آموزش عالی کشاورزی آشکارتر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی کشاورزی ، اثربخشی ، تدریس ، خلاقیت