تاثیر آموزش کنترل تکانه برکاهش نشانه های ADHD دانش آموزان

اختلال نقص توجه /بیش فعالی یکی از شایع ترین مشکلات کودکان و نوجوانان و علت مراجعه به روانپزشک و مشاوراطفال است بیدرمن و فاران 2005 شیوع این اختلال درکودکان و نوجوان سن مدرسه 5-12 درصد تخمین زده شده است لوییس 2007 این اختلال م یتواند از کودکی تا بزرگسالی تداوم داشته باشد و علائم و نقص های متعددی درحوزه های توجه فعالیت و تکانشگری از خود به جای می گذارد این اختلال با مشکلاتی درزمینه های مختلف آموزشی از جمله عملکرد ضعیف تحصیلی روابط خانوادگی و دوستانه ضعیف سلامت روان پایین سوءمصرف مواد مخدر درسنین پایین و احتمال همراه شدن با سایر اختلال ها را در بردارد دیویدس و گاستپر 2005 مطالعات گوناگون نشان داده است که این اختلال مشکلاتی درکارکردهای اجرایی و ظرفیت نظارت بررفتار خود ایجاد م یکند و کنترل رفتار را به شدتکاهش میدههد بارکلی 1997 ساگولدن و همکاران 2005 به نقل از گراون و همکاران 2009 با توجه به شیوع عوارض و آثار گسترده درمان و کاهش علائم این بیماری ضروری و حیاتی می باشد لوییس 2007