CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

شیوه های تدریس معلمان و میزان فعالیت های خلاقانه دانش آموزان درمدارس ابتدایی دخترانه دولتی شهر تهران

اعتبار موردنیاز: ۰ | تعداد صفحات: ۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۳۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: RCPES01_008
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۱۵.۶۸ کلیوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اصل مقاله فوق در بانک مقالات سیویلیکا موجود نیست. مقالات کنفرانس‌های کشور توسط دبیرخانه‌های مربوط منتشر می‌شوند و در صورتی که اصل مقاله توسط دبیرخانه منتشر نشده باشد، امکان ارائه آن توسط سیویلیکا وجود ندارد. در صورتی که نویسنده این مقاله هستید، می‌توایند اصل مقاله را جهت درج در بانک مقالات به سیویلیکا ارسال نمایید.

خرید و دانلود PDF مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

مشخصات نویسندگان مقاله شیوه های تدریس معلمان و میزان فعالیت های خلاقانه دانش آموزان درمدارس ابتدایی دخترانه دولتی شهر تهران

فرشیده فتحی هفشجانی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
  محبوبه عارفی - عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی

چکیده مقاله:

نظام های آموزشی با اهداف محتوا روشهای تدریس و سایرعوامل آموزشی نقش موثری درتوسعه یا تخریب میزان فعالیت خلاقانه دانش آموزان دارند نیوتن 2009 روشهایتدریس معلم یکی از مولفه های پرورش فعالیت خلاقانه دردانش اموزان بویژه دردوره ابتدایی میرکمالی و خورشیدی 1388 که بیشتیرن تاثیر را درفعالیت های خلاقانه نسبت به دیگر مراحل آموزش دردانش آموزان دارا است مطرح می باشد استنبرگ 2007 از میان روشهای تدریس روشهایتدریس فعال میزان فعالیت خلاقانه دانش اموزان را درزمینه های مختلف بالا می برد که معلم با ایجاد فعالیت های خلاقانه خود فراگیری تولید دانش درشاگرد اثربخشی خود به اثبات می رساند عراقی و همکارانش 2011 صادقی و افقی 2011 پس بایدجامعه درآگاه کردن معلمان به انواع روشهای فعال تلاش کند تا آنها از روشهای مناسب درکلاس خود استفاده کنند و شرایط مناسبی برای توسعه میزان فعالیت خلاقانه کودکان ایجاد کنند غیاثی 1387 درپژوهشها این نکته مورد تایید قرارگرفته که شیوه تدریس نقطه آغاز هر تحول آموزشی از جمله بروز و پرورش میزان فعالیت خلاقانه محسوب می گردد اثربخشی روشهایتدریس فعال دربهبود و افزایش میزان فعالیت خلاقانه بطور مستقیم و غیرمستقیم درتحقیقات خود موثر دانسته اند.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
http://www.civilica.com/Paper-RCPES01-RCPES01_008.html
کد COI مقاله: RCPES01_008

نحوه استناد به مقاله:

برای بار اول: (فتحی هفشجانی, فرشیده و محبوبه عارفی، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (فتحی هفشجانی و عارفی، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.