جایگاه خلاقیت در آموزش های هنرو بررسی راه های توسعه آن
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تحقیق و توسعه در هزاره سوم
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 407
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RDTM01_246
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1393
چکیده مقاله:
خلاقیت مفهومی است که اگر چه در عرصه هنر مطرح است ولی جایگاه اصلی اش به لحاظ تبیینی، بیشتر در روانشناسی صورت گرفته و در میان اصحاب هنر ، خلاقیت فراتر از یک واژه که تنها لازم است در هنر وجود داشته باشد ؛ نیست.از آنجا که از دیدگاه روانشناسان ، هنر بالاترین سطح ایجاد خلاقیت است و هنرمندان مجریان این پدیده و موهبت الهی به بهترین شکل به شمار می روند ؛ آگاهی بیشتر هنرمندان از این مفهوم که به صورت علمی در مباحث روانشناسی شناخته شده می تواند بهایجاد زمینه هایی برای پرورش خلاقیت توسعه آن در آحاد جامعه از طریق هنر منجر شود. در این مقاله پس از بررسی تعاریف مختلفی که از خلاقیت وجود دارد، به دنیای مشترک خلاقیت در عرصه هنرهای تجسمی از دیدگاه آموزشی پرداخته و پس از آن به نحوه و چگونگی پرورش خلاقیت با توجه به تجربه های موجود در عرصه هنرهای تجسمی و آموزش پرداخته و راه های توسعه خلاقیت در میان مردم که هنر بهترین روش آن تلقی می شود؛ مورد بررسی قرار می گیرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی قلی زاده
دانشجوی کارشناس ارشد پژوهش هنر دانشگاه آزاد علی آباد کتول
نرگس مقدمی
دانشجوی کارشناس ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات شاهرود
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :