تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 988
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RECO01_065
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1397
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای متن و تصاویر کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی سال 1395 بر اساس تکنیک ویلیام رومی و همچنین تحلیل بخش های تمرین در کلاس، فعالیت و مسایل درس بر اساس حیطه شناختی بلوم و روش مورد استفاده در این پژوهش، تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش، کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی سال 1395 بود. یافته های تحقیق نمایان ساخت که ضریب درگیری متن، 0/92 است که نشان می دهد متن کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی به شیوه فعالی نوشته شده است. ضریب درگیری تصاویر نیز 0/53 تعیین شد که نشان داد تصاویر کتاب، دانش آموز را درگیر در یادگیری می کند. همچنین در بخش تحلیل شاخص فعالیت محور بودن کتاب، ضریب درگیری، 0/45 تعیین شد که نشان می دهد کتاب، فعالیت محور است. در بخش تحلیل، براساس حیطه شناختی بلوم، مشخص شد که 30 درصد تمرین ها، فعالیت ها و مسایل کتاب در سطح درک و فهم است. این تحلیل نشان داد که در کتاب، تعداد تمرین ها فعالیت ها و مسایل در سطوح بالای حیطه شناختی، بسیار اندک است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهاب نصیری نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان، ایران
شراره صادقی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران