نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان و جامعه

تربیت دینی به معنای واقعی کلام، هنگامی هویت می یابد که با جوشش و عشق همراه شود. ایمان راستین را نمی شود به صورت تحکمی و ساختگی پدید آورد، بلکه باید زمینه ای فراهم کرد که فرد بتواند از درون آن را احساس کند، نه اینکه از بیرون اقتباس نماید. مربیان، معلمان و پدران و مادران نیز که در پی تربیت دینی کودکان هستند، باید خود این احساس را از درون داشته باشند، تا بتوانند آن را به مربیان انتقال دهند و همه این عوامل باید دست به دست هم داده و معلم را در مسیر تربیت دینی دانش آموزان یاری دهند. که این امر خود مستلزم به کارگیری روش ها و تدابیر مناسبی است که در این مقاله سعی کرده ایم با شیوه کارپشت میزی ( کتابخانه ای) از نوع توصیفی تحلیلی به تعریف، توصیف و تحلیل - مفاهیم : تربیت، تربیت دینی، تفاوت تربیت دینی با تربیت غیردینی، صلاحیت ها و ویژگی های تربیتی معلمان از دیدگاه اسلام، نقش معلم در فرآیند تربیت دینی, آسیب های تربیت دینی، راهبردهای عمومی و اختصاصی رسیدن به تربیت دینی در آموزش و پرورش، بپردازیم . در آخر مقاله نیز از آن نتیجه گیری کلی به عمل آمده است.

کلیدواژه ها:

تربیت ، تربیت دینی ، نقش ، معلم (مربی)