ارزیابی کیفیت تدریس با استفاده از شاخص های ارزشیابی تحصیلی مبتنی بر رویکرد نظریه بازیها
محل انتشار: اولین همایش ملی پژوهشهای مهندسی صنایع
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 907
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RIEEM01_161
تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1393
چکیده مقاله:
در وهله اول آموزش امری است که جامعه را با چالش عظیم روبرو می کند زیرا که مبنای جامعه پیشرفت محور بر پایه آموزش صحیح و کارآمد بنا شده است از این رو ارزیابی عوامل موثر بر شیوه آموزش و نیز کنترل دقیق بر روند، راهنمای کامل در جهتتحقق آرمان های صحیح آموزشی بوده و یادگیری را به سطح بالاتری ارتقا می دهد. پژوهش حاضر نیز تلاش دارد با تخصیص بازی بههر یک از عوامل موثر در ارزیابی آموزش، آموزش گیرنده قادر به اخذ بهترین استراتژی در مقابل هر تصمیم که آموزش دهنده در ارائه مطالب میگیرد داشته باشد تا بدین طریق در بهبود کیفیت این فرآیند نقش بسزایی ایفا کنند. نتایج حاضر نشان می دهد شاخص های ذکر شده در کنار سایر عوامل اصلی نظام آموزش عالی نقش بسزایی در بهبود کیفیت دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایفا می کند. از این رو، اهمیت به آنها نظام آموزش به سوی تعالی سوق می دهد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهسا سلیمی نسب
کارشناسی ارشد مهندسی صنایع- سیستم های اقتصادی اجتماعی، موسسه آموزش عالی ایوانکی- گرمسار
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :