ارائه چارچوب ممیزی سیستم آموزش الکترونیکی مبتنی بر رویکرد معماری

در این مقاله ابتدا به معرفی اجمالی آموزش الکترونیکی و سیستم آموزش الکترونیکی و تعاریف و انواع آموزش الکترونیکی پرداخته شده است سپس هرم معماری سازمانی معرفی می شود و با بررسی مدل های آموزش الکترونیکیو اجزا آن چارچوب سیستم آموزش الکترونیکی مبتنی بر معماری که شامل محتوا ، فرایند ،برنامه های کاربردی و زیر ساخت فناوری می باشد ،ارائه شده است. سپس با استفاده از روش فراترکیب به بررسی معیارهای ممیزی سیستمآموزش الکترونیکی مبتنی بر معماری پرداخته شده است که در نتیجه آن 13 معیار برای ممیزی بدست آمده است و این 13 معیار را از نظر خبرگان که عضو انجمن ممیزی فناوری اطلاعات هستند مورد بررسی قرار داده شده است و با توجه به آزمون کولموگروف به بررسی نرمال یا غیر نرمال بودن توزیع داده ها پرداخته و در صورتی که توزیع داده ها نرمال باشد از آزمون تی تک نمونه ای و در صورت نرمال نبودن آن از آزمون دو جمله ای برای رد یا قبول معیارها استفاده شده است، که در انتها 11 معیار پذیرفته و 2 معیار رد می شود.

کلیدواژه ها:

هرم معماری ، سیستم آموزش الکترونیکی ، مدل آموزش الکترونیکی ، معیارها