بررسی اثربخشی هوشمند سازی مدارس بر خلاقیت دانش آموزان پایه ابتدایی شهر لردگان

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی هوشمند سازی مدارس بر خلاقیت دانش آموزان پایه ابتدایی شهر لردگان میباشد با توجه به موضوع پژوهش، پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. روش نمونه گیری از نوع هدفمند بوده، به این صورت که از میان مدارس مقطع ابتدایی شهر لردگان یک مدرسه هوشمندو یک مدرسه عادی انتخاب گردید. تعداد 30 نفر به عنوان نمونه نهایی انتخاب شده و در دو گروه آزمایشی ( 15نفر) و کنترل ( 15 نفر) جایگزین شدند. ابزارگردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس بوده که روایایی پرسشنامه توسط متخصصین و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفا کرونباخ 0/81 به دست آمده است که در مجموع قابل قبول می باشد و برای تحلیل داده از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که هوشمند سازی مدارس بر خلاقیت دانش آموزان پایه ابتدایی شهر لردگان اثرگذار است.

کلیدواژه ها:

مدارس ، مدارس هوشمند ، خلاقیت