ویژگی های تعلیم وتربیت ازدیدگاه صادقین(امام محمدباقر(ع)وامام جعفرصادق(ع))

یکی از پیچیده ترین مسائل امروزه بشر مسئله تربیت است و از آنجا که تربیت مسئله ای متاثر از داشتههای دقیق و درستی از ویژگی ها، خلق و خو و فطرت انسانی است ، چنین مهمی تنها در پرتو انسانشناسی قابل حصول است . اما امروزه با همه پیشرفت های خیره کننده و فریبنده ، انسان بیش از پیشمغفول مانده و به تعبیری انسان معاصر گمشده خود است . انسان به درون ریزترین ذرات نفوذ کرده و بر بامکیهان سیطره یافته آنجا که روزی صرفا در افسانه و بر بال خیال به آن می اندیشیده است . با این حال بهباور بسیاری از محققین و دانشمندان غرب ، خود انسان مجهول باقی مانده است .چگونه می توان نسخه ای تربیتی برای انسان پیچید در حالی که زوایای وجودی انسان مبهم است ، سعیو خطاهای غرب چه اندازه انسان را به بیراهه برده است ، هنوز از زخم فروریختن ارزش های انسانی درنتیجه تئوری امثال فروید، غرب به خود می پیچد و چه ساده لوحانه اذهانی هنوز به معجزه تربیتی غربامیدوارند !مکتب اهل بیت چراغی است که در ظلمات عصر معاصر راه را از بیراه نشان میدهد . انسان شناختهنخواهد شد مگر در این مکتب که ملهم از وحی است و دستور تربیتی که مبتنی بر این معرفت یقینی استقطعا نتیجه بخش خواهد بود . هدفمان مطالعه تطبیقی منابع تعلیم و تربیت و مقایسه آن با تعالیم ائمهمعصومین(ع) به خصوص امامان صادقین(ع) است و در نهایت ارائه دکترین تعلیم وتربیت بر طبق دیدگاهصادقین(ع) خواهد بود.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، نظام تربیتی ، مبانی تربیتی ، تربیت از منظر امامان صادقین(ع)